编者按：
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对四川工作系列重要指示精神，展现四川全面落实全国教育大会部署要求，始终坚持教育优先发展，紧紧围绕立德树人根本任务，加快推进教育强省建设，为谱写中国式现代化四川新篇章提供有力支撑的生动实践，我们从2024年12月2日起推出“人民网聚焦四川加快建设教育强省系列访谈”。敬请关注!
人民网成都1月21日电 (记者刘海天)近日，成都市石室联合中学党委书记、集团总校长宋奕云接受人民网记者专访，分享了成都市石室联合中学坚持落实立德树人根本任务，不断提高学校现代化治理能力，进一步构建“顺润”教育实践体系的实践、成就和愿景。
不断提高学校现代化治理能力，大力建设高素质专业化师资队伍，持续推进课程教学深化改革行动，促进学校教育高质量发展
人民网记者：感谢您接受人民网专访。请给我们简要介绍一下近年来成都市石室联合中学高质量发展成效。
宋奕云：近年来，成都市石室联合中学坚持落实立德树人根本任务，不断提高学校现代化治理能力，大力建设高素质专业化师资队伍，持续推进课程教学深化改革行动，促进学校教育高质量发展。
现代化治理体系日趋健全。坚持党对学校工作的全面领导，深入推进党组织领导的校长负责制，将党支部建在教研组，增强党建和业务的深度融合，2024年学校党委获评四川省先进基层党组织。变革学校组织形态，围绕学生发展、教师发展、学校发展三类发展，构建民主治校制度体系；实施级部自治，为级部主任赋责、赋权、赋能。强化信息技术与学校管理、教育教学深度融合，技术赋能提质增效，案例“基于‘靶向’学情的分层教学实施策略”获评“2024成都教育年度十大创新实践案例”。引入北京师范大学李凌艳教授的学校诊断项目对学校进行全面体检，以诊促改，促进学校由传统名校向高质量现代化学校转型。
个性化的学生活动：校园吉尼斯挑战赛。成都市石室联合中学供图
聚焦学生核心素养，推动高品质课堂建设。成都市石室联合中学供图
高质量育人体系逐渐完善。强化“思政”教育，构建“大思政”育人格局。近4年，18名少先队员获国家、省、市、区少先队荣誉表彰，7个班集体获得省、市、区优秀少先队称号，1名教师被评为全国优秀共青团员，1名学生被评为全国优秀少先队员。构建“五彩石”课程体系，落实学生德智体美劳全面发展；关注学生差异，开设多元化校本课程，提供个性化活动平台，育人内涵逐渐丰富，每年学生获各级各类表彰奖励3000余人次。聚焦学生核心素养，打造高品质课堂，开展学科实践活动和项目化学习，优化作业赋能增效，探索基于核心素养的命题策略，“双减”“双新”落实成效显著：教学质量提升显著，更多的学生梦圆理想高中；“双减”工作经验在四川省“双减”工作座谈会上进行交流；学校获评教育部义务教育教学改革实验校。强化成长指导，打造全国首家初中学生成长指导站，整合心理健康教育指导、家庭教育指导、生涯教育指导、学业指导功能，融合育心，构建多元成长支持系统，赋能学生健康成长，促进教师智慧发展，增强家校协同育人，构建良好教育生态，项目获评获评“2022成都教育年度十大创新实践案例”以及青羊区优秀教学成果特等奖。
全国首家初中学生成长指导站。成都市石室联合中学供图
高素质教师队伍正在形成。加强人才培养，完善教师培训体系，建成四川省教师教育实践基地1个；“雏鹰”教师培训开设教师专业发展课程100多门，助力300多名青年教师迅速站稳讲台；先后实施三批次管理型人才储备培训计划，量身定制培养课程，提供跟岗、“实岗”锻炼平台，培养了近20位行政管理干部、10多位学术型管理人才。扎实推进学术建设，打造名优教师集群，成立校级学术委员会1个，建成省级名师工作室3个、区级名师工作室15个、校级名师工作室8个。搭建教师展示平台，教师发展成果丰硕，3名教师课例入选获教育部基础教育精品课；每年技能比赛、课题研究、论文成果省级以上获奖近200人次，获省、市、区各类综合荣誉表彰100余人次，学校获评四川省教育工作先进集体。
四川省周丽名师鼎兴工作室成员风采。成都市石室联合中学供图
高水平的均衡发展加快推进。学校主动践行教育优质均衡发展，积极落实区委区政府“人文青羊·航空新城”战略部署，高标准创办成飞校区(九年一贯制)和弘文校区，两所学校厚植石室联中文化基因，坚持管理团队统一、师资培养统一、教研活动统一、教育资源统一、教学评价统一等“五个统一”。两年来，成飞校区(九年一贯制)育人环境更加友好，教育质量明显提升，办学水平显著提高，正逐渐成为老百姓家门口的好学校；弘文校区办学半年以来，周边老百姓对学校认可度高、满意度强。
石室联合弘文学校。成都市石室联合中学供图
六个方面发力，深化教育综合改革
人民网记者：党的二十届三中全会，对进一步全面深化教育综合改革进行了部署。请您谈谈这方面的情况，有哪些建议和意见？
宋奕云：党的二十届三中全会对进一步全面深化教育综合改革进行了部署，彰显了将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当。深入学习全会精神后，结合学校义务教育教学改革实验校建设情况，认为基础教育学校深化教育综合改革可以从以下几个方面发力：
一是强化“思政”教育，落实好立德树人根本任务。充分运用各种资源讲好“思政”课，强化课程“思政”、科创“思政”；积极探索大中小“思政”教育一体化，做好各学段“思政”教育的有效衔接，实现育人功能最大化。
二是细化五育并举，构建高质量的课程体系。聚焦学生核心素养，站在“整体育人”的高度，整合国家课程、地方课程、校本课程内容，构建高质量的课程体系，全面落实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。
三是深化教学改革，追求高水平的教育质量。积极转变育人理念，坚持素养导向，推进实践育人、综合育人、跨学科育人，深化育人方式变革，追求高水平的教育质量。
四是优化校本教研，构建高质量的专业支撑体系。深耕课堂实践，不断优化校本教研，常态化开展基于教学评一体化的校本研修活动，助推“双新”教学改革向纵深发展。
五是强化队伍建设，打造高质量的专业教师队伍。以教育家精神引领教师队伍建设，引导广大教师争做“四有”好老师，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，为党和人民的教育事业作出新的更大贡献。六是拥抱AI，推动AI全方位赋能学校教育。积极推动AI进课堂，撬动课堂改革；借助AI技术助力师生减负提质，实现高质量、高效能的教育教学。
对标全国教育大会、全省教育大会要求，以深化推动义务教育教学改革实验校建设为契机，坚定落实立德树人根本任务
人民网记者：请您给我们分享一下成都市石室联合中学贯彻全国及全省教育大会的情况。
宋奕云：通过“三会一课”、主题党日、全校教职工大会等各种形式，切实提高教师政治站位，引导教师深刻领会教育的三种属性，加强对立德树人根本任务的认识，凝聚建设教育强省共识。自觉对标全国教育大会、全省教育大会要求，以深化推动义务教育教学改革实验校建设为契机，坚定落实立德树人根本任务，加快建设高素质专业化创新型的教师队伍，深化双新双减落实，构建学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的育人格局，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
进一步构建“顺润”教育实践体系，持续优化学校治理，让理念与制度相互融合，厚植“顺润”教育的肥沃土壤
人民网记者：站在新起点上，成都市石室联合中学的育人理念是什么样的呢？
宋奕云：学校确立了“建成一所高质量、现代化、充满幸福感，并持续追求人文与卓越的理想学府”的办学愿景，提出“为每一位孩子赋予追梦的力量”的办学使命，明确“培养有家国情怀、有健康身心、有卓越素养、有创新精神的新时代社会主义建设者和接班人”育人目标。
为了实现学校办学愿景、办学使命和育人目标，我们提出了“顺润”教育主张，“顺”指顺应学生身心发展规律，顺应教育规律，顺应时代发展趋势，追求顺性而育；“润”指创设充满关爱、尊重，有安全感和幸福感的教育环境，用浸润而非说教的方式，让立德树人在潜移默化中落地生根。
未来，我们将进一步构建“顺润”教育实践体系，持续优化学校治理，让理念与制度相互融合，厚植“顺润”教育的肥沃土壤；深化课程改革，升级课程“菜单”，力求让每个学生都能找到自己的热爱和擅长点，优化“顺润”教育载体；积极变革育人方式，转变教学方式，为“顺润”教育的素养生成助力加持；拓展学生活动体系，丰富“顺润”教育场景，让更多成长可能发生；推进教师转型发展，建设高质量专业化师资队伍，推动“顺润”教育落地扎根。学校也将积极构建“顺润”教育的评价体系，诊断实践中的问题，优化实践方法。
