大象新闻记者 李书恒 通讯员 刘文君/文图
为促进青年教师提升课堂教学能力，形成教育教学高质量发展的倍增效应，郑州市二七区幸福路小学华侨城校区依据《二七区第十三届课堂文化节实施方案》的指导精神，于2024年10月至2025年3月，开展了跨越两个学期的校内课例研讨交流活动。本次活动以“聚焦‘双新’教研赋能”为主旨，通过全校范围的青年教师公开课研讨交流，再以教研组为单位对脱颖而出的语文、数学、科任学科教师的课例进行精心打磨，以课例带动学科，教研赋能，形成教育教学高质量发展的倍增效应。
2024年10月学校开展青年教师公开展示课暨第十三届课堂文化节校内研讨交流。此次展示课活动分为科任学科专场、语文学科专场和数学学科专场。15位青年教师立足新课标，聚焦大单元，和学生一起共生共创了一节节精彩的课堂。课后，由校级领导和学科领导共同组成的课堂观察团，与授课教师、作课班级学生开展5分钟“微观察”互动，夯实学习重难点。专场研讨聚焦大单元教学目标撰写与达成，从根本问题把脉课堂教学。
2025年2月开学伊始，学校为高质量开展第十三届课堂文化节校内课例展评活动，以教研组为单位在语文、科学、心理三个学科，围绕学生核心素养提升、聚焦“双新”，开展深度教学研讨。慎梦丹、王六青、郭雅洁三位老师与组内教师从课题选择、教案撰写、素材收集、无生空讲等环节多次磨课与研讨，共同商议，不断为课堂注入新的生机。在试讲环节，学科领导从“双新”视角观察课堂上的师生互动与生成。课后，授课教师从学习目标、目标达成度以及授课过程中的优点和不足进行自我反思。几分钟的“小”复盘，却是授课教师内化的“大”提升。
2025年3月，学校第十三届课堂文化节校内课例展评活动拉开帷幕。慎老师的语文课例《传统节日》以非遗文化“剪纸”串联整个课堂教学环节，带领学生穿梭于春节、端午等传统节日，引导学生了解“传统”、学习“传统”、延续“传统”;王老师的科学课例《制作小弓箭》以“制作弓箭”为任务，引导学生分组研讨材料选材、使用、制作步骤等，课堂既有严谨的思考与探究，又有欢声笑语的成果展示;郭老师的心理课例《独一无二的我》用温暖的语言和趣味心理游戏，鼓励学生发掘自身闪光点，课堂尾声的“水桶注水”环节，让学生具象化地认识到了弥补自身不足的重要性，同时也更加深刻地明白要悦纳“完整”的自己。
这场跨越两个学期的校内课例研讨交流活动，既是授课教师教学能力的展示，也是集体备课研课智慧的集中体现，更是学校“以学生为中心”育人理念的呈现。它带动全体教师，联动多门学科，引导教师在教学研讨之路上，不断聚焦“双新”，赋能提升。学校会继续以课堂为主阵地，持续聚焦学生核心素养，推动教师专业成长，为学生的全面发展赋能。
