交汇点讯 2月23日下午，由南京市委宣传部、南京市教育局、南京市文旅局和南京市大中小学思政课一体化建设联盟共同主办的“南京思政好声音：博物馆里的中国”——南京市大中小学一体化馆校合作推进会暨“南京博物馆学校”思政育人项目启动仪式在六朝博物馆举办，现场发布了100节“博物馆里的大思政课”。
100节“大课堂”！学校与博物馆的双向奔赴
南京作为国家文物局支持建设的“博物馆之城”之一，文博资源丰富，现有150余座博物馆，其中备案博物馆82座，国家等级博物馆19家。这些丰富的博物馆资源为南京大中小学思政课建设提供了生动素材。
推进会上，“南京博物馆学校”思政育人项目正式启动，现场发布了100节“博物馆里的大思政课”，课程实施主体包括大中小学幼儿园各类学校和革命纪念类、历史文化类、综合类、艺术类、自然科技类、考古遗址类、高校博物馆等各类博物馆。
近年来，南京市教育局联合南京市委宣传部、南京市文旅局等部门，积极用好用活文博资源，建强“大课堂”、培育“大师资”、搭设“大平台”，共同推进“大思政课”建设。馆校联动建强“大课堂”方面，南京市委宣传部、南京市教育局与南京市文旅局联合下发《南京市关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的实施意见》，评选博物馆教育优秀课例23个；评选优秀研学实践教育课程400个，博物馆课程占40%。学校层面，一方面立足校内课堂教学主阵地，在思政课、语文课等相关课程中有机融入博物馆教育内容；另一方面积极打造校外“行走的课堂”，推广“15分钟教育圈”，研发“500娃娃学非遗”“我是信仰传承人”等馆校合作品牌课程。博物馆层面，开发“博物馆里的思政课”，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆面向学生开设“行前一课”等“六个一课”，截至2024年，南京市8000多名中学生参加学习。纪念馆和南京大学联合申报的“打造‘六个一课’讲好国家公祭仪式举办地‘大思政课’”、雨花台烈士陵园管理局和南京邮电大学联合申报的“雨花英烈事迹与精神融入高校‘大思政课’建设的实践探索”均入选国家“大思政课”优质资源推广项目。
据介绍，2019年起，南京市教育局联合南京市发改委等七部门共认定六批181个南京市中小学生研学实践教育基地，涵盖南京邮电大学等高校和各类博物馆近50家。南京教育系统建设的“金陵微校”和“宁育家”线上平台分别开设有“在博物馆长大”“研学好去处”等版块，面向全市师生和家长推介博物馆思政教育资源。2024年，南京凝聚全市67家高校博物馆力量，成立“南京高校博物馆联盟”并举办首届联展暨大学新生第一课活动。
涵养中国灵魂！文物与学生“跨时空对话”
“希望学生们在与博物馆的深度接触中，与文物对话、与历史对话，与未来对话，在博物馆里读懂中国，增强民族自信和文化自信。”活动现场，南京市博物总馆副馆长宋燕以博物馆人的身份，娓娓讲述发挥博物馆力量守护文化遗产、传承中华文明的故事。
“一个博物馆就是一所大学校，这些年来我欣喜于南外人在博物馆里的探索与成长。”据南京外国语学校党委书记刘前树介绍，目前与南外进行馆校课程合作的博物馆已达30余家。刘前树说：“在高邮的运河古道边，同学们带着课题，实地探访古驿站、运河古道、考古工地，对江苏段运河进行历史考察。他们用口述历史的方式，通过口述采访、整理思考，结合现代科技对运河的发展提出自己的想法或建议。作为大运河文化进校园的示范校，我们的同学以历史研究者的视角，在跨学科的实践中成长为历史的记录者、参与者，以深度的、个人的方式与历史发生联系，把他者的故事（his story）变成我们的历史（our history）。”
为了探源长江下游文明，南博与南外再次联手，带领同学们与4000年前的历史遗迹展开了“跨时空对话”。“同学们亲身参与到考古实践中，他们体验了洛阳铲、操作了无人机，通过实地考古触摸真实的历史，加深对家乡和祖国的文化认同。有位同学在课后写下了这样一段话——‘通过考古，我领悟到只有真正理解过去如何层累成今天，才能以更从容的姿态走向未来。’”刘前树直言，“博物馆是人类灵魂的健身房。我们有幸处在南京这样一座有着极为丰富博物馆资源的城市，我们将进一步贯彻‘大思政’理念，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，深化与博物馆的合作，让文物活起来，让孩子们动起来，通过持续的课程创新用博物馆课程涵养学生的中国灵魂！”
现场，六朝博物馆和南京城墙博物馆作为南京市历史文化类博物馆代表，分别以《课堂与殿堂的交汇》《颗粒归仓》为主题，带领学生触摸南京的历史文脉。
特色专题类博物馆微展示环节，5座博物馆围绕“一馆‘一好课’，博物见精神”，分别结合一顶头盔、一尊铜人、一张照片、一枚指纹、一棵水杉，展示和推介本馆的思政教育资源。《一顶头盔，万家灯火》，南京消防博物馆讲解员讲述着消防事业发展中舍生忘死的大爱篇章；《一尊铜人，医理绵长》，江苏省中医药博物馆讲解员讲解着中医药里的千年瑰宝；《一张照片，无声记忆》，南京市手语博物馆讲解员诉说着一代代特教人不变的执着与无悔；《一枚指纹，平安江苏》，江苏警官学院博物馆讲解员以“指尖上的科学”铸牢爱国主义情怀的精神桥梁；《一颗水杉，葱茏世间》，南京林业大学博物馆讲解员传递着老一辈林学家奋力书写中国式现代化林业丹青的不懈追求。
“博物致知”，历史与未来的同频共振
活动现场，南京市拉萨路小学采用情景剧形式，上演了一场别开生面的博物馆奇妙夜。孩子们走进博物馆，开启与文物的跨时空对话。他们与青瓷莲花尊交谈，和城砖大叔畅聊，甚至还邀请嵇康“穿越”到现代课堂……在与文物的互动中领略文物背后精雕细琢的精神，埋下历史文化传承的种子。
据介绍，“学程周”是南京市拉萨路小学为不同年级的学生定制的课程，每学期各个年级会集中利用一周学时，让孩子们放下作业，走出课堂，以项目化的课程组织方式，引导儿童在真实的生活情境中，亲历知识发生和应用的过程。“在博物馆长大”就是其中一项，“500娃娃学非遗”活动就是南京市民俗博物馆与南京市拉萨路小学馆校共建非遗研学的品牌课程，也是拉萨路小学“学程周”活动的特色重要内容，从2016年延续至今。
“读城”是拉小四年级学程周的固定主题。南京是什么样的？孩子们从城墙开始，用脚步丈量南京。他们走向中华门和台城，从斑驳的城砖上品味流传千年的故事与韵味；从登高的城墙上俯瞰这座城市的繁华与变迁。孩子们还走进了南京的各大博物馆。在小吃博物馆中，他们品尝了南京的特色小吃，感受到了南京味道的独特魅力；在地质博物馆里，他们惊叹于生命的奇迹，感受到了大自然的鬼斧神工；在历史博物馆中，他们了解了南京的前世今生，对这座城市的历史有了更加深入的认识。“‘学程周’自2015年启动以来，已经走过10年的历程。这十年间，学校秉承‘慧学慧玩慧生活’的理念，将儿童带回知识发生的现场，通过‘学程周’的不断尝试与迭代，打破时空界限，努力实现儿童学习、儿童创造共存共享的教育。”南京市拉萨路小学党总支书记、拉萨路小学教育集团总校长严瑾说。
南京市芳草园小学的学生以一首沉浸式朗诵剧《博物馆里的中国》，用童声童趣诉说中华文明。他们化身文化小使者，在AR技术营造的昆曲戏服与大运河帆影中穿梭。
据介绍，南京市教育局与南京市文旅局积极探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、馆校联合研究实践的合作模式，联合实施“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制，定期组织学校老师进馆调研学习、博物馆教育专员进校了解教育需求。学校主动聘请博物馆社教人员担任校外辅导员，进校园开展专题讲座等。博物馆不断优化志愿服务队伍，形成大中小学生志愿服务团队品牌，如南京市博物馆的“小灵星”、六朝博物馆的“六朝青”“小青莲”、雨花台烈士纪念馆的“小雨滴”志愿者等。
近期，南京市教育局和南京市文旅局还将联合评选2025年“博物馆里的大思政课”精品课程。
未来，南京教育和文旅将继续推进馆校合作，紧紧围绕立德树人根本任务，发挥好博物馆教育功能，共同书写南京市“博物馆学校”思政育人项目的新篇章。
新华日报·交汇点记者 葛灵丹 刘莉
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