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作者 | 江西省赣州市南康区实验小学 蒙在飞
在新时代教育改革发展的背景下，小学党总支书记作为学校党建工作的第一责任人，承担着把方向、管大局、保落实的重要职责。如何将党建工作与教育教学深度融合，推动学校高质量发展，是每一位小学党总支书记需要深入思考和探索的课题。经过长期的实践与总结，形成了小学党总支书记工作十条法则，旨在为小学党建工作提供科学、有效的方法与路径。
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蹲班调研法：
扎根一线，精准把握教育脉搏
教育的根基在课堂，在班级。蹲班调研法要求党总支书记深入到各个班级，通过听课、参与班级活动、与师生座谈等方式，全面了解班风、班纪以及教学与班级管理的实际情况。在听课过程中，不仅要关注教师的教学方法、教学内容，还要观察学生的课堂表现、学习状态，分析课堂教学的有效性和存在的问题。
与师生座谈时，要以亲切、平等的态度，倾听他们的心声和诉求。对于学生，可以了解他们的学习困难、兴趣爱好以及对班级管理的看法；对于教师，要关注他们在教学过程中遇到的问题、对学校管理的建议等。通过蹲班调研，党总支书记能够掌握第一手资料，发现学校教育教学工作中存在的潜在问题，进而提出合理化建议。例如，针对调研中发现的部分班级课堂纪律松散的问题，可以建议班主任加强班级文化建设，制定明确的班级规章制度；对于教学方法单一的教师，可组织开展教学观摩、经验交流等活动，帮助其改进教学方法，提高教学质量。
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蹲年级学科指导法：
深耕教研，助力教师专业成长
学科教学是学校教育的核心。蹲年级学科指导法强调党总支书记要沉浸式参与语文、数学、英语等各年级学科的教研活动。在教研活动中，党总支书记要充分发挥自身的引领作用，与学科教师共同探讨教学中的重点、难点问题，分享先进的教学理念和教学方法。
在参与教研活动前，党总支书记应提前了解学科的教学进度、教学目标以及教师在教学过程中遇到的困惑，做到有备而来。在教研活动中，通过对教材的深入分析、对教学案例的研讨，为教师提供针对性的指导。例如，在语文教研活动中，针对阅读教学中如何提高学生的阅读理解能力这一问题，党总支书记可以结合自身的教学经验和学习到的先进理念，提出通过开展主题阅读、群文阅读等方式，拓宽学生的阅读视野，提高阅读能力；在数学教研活动中，针对如何培养学生的数学思维能力，可建议教师设计探究性学习活动，引导学生自主思考、合作交流。同时，党总支书记还可以积极搭建平台，组织教师参加校外的培训、学习和交流活动，让教师接触到最新的教育理念和教学方法，不断提升教师的专业素养。
3
专题座谈法：
凝聚共识，提升管理效能
学校的管理工作涉及多个层面，包括行政、年级、校区等。专题座谈法要求党总支书记分别与不同层面的管理者开展座谈会。在与行政管理人员座谈时，要围绕学校的发展规划、管理策略、制度建设等方面进行深入探讨，明确学校的发展方向和工作目标，指导行政管理人员优化管理流程，提高管理效率。
与年级管理者座谈时，重点关注年级的教学管理、学生管理以及教师队伍建设等方面的情况。了解年级在教学质量提升、学生德育工作开展过程中遇到的问题，帮助年级管理者制定切实可行的解决方案。例如，针对某个年级学生成绩整体下滑的问题，与年级管理者共同分析原因，可能是教学方法不当、学生学习动力不足等，然后制定相应的改进措施，如组织教师进行教学反思、开展学习经验分享会等。与校区管理者座谈时，要关注校区的特色发展、资源整合以及与周边社区的合作等方面，促进校区之间的均衡发展，实现资源共享、优势互补。
4
“三会一课”党建工作法：
夯实根基，增强党建活力
党建工作是学校发展的政治保障。“三会一课”是党的组织生活的基本制度，党总支书记要高度重视，严格执行。定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。在会议和党课的组织过程中，要创新形式和内容，避免形式主义。例如，在党课学习中，可以采用案例分析、情景模拟、小组讨论等方式，提高党员的参与度和学习效果；在支部党员大会上，鼓励党员积极发言，分享自己在工作和生活中的经验与感悟，增强党组织的凝聚力和战斗力。同时，要加强对党员的考核评价，将党员参加“三会一课”的情况纳入党员年度考核，确保党建工作落到实处。
5
党总支委会议工作法：
科学决策，形成工作闭环
党总支委会议是学校重要事项决策的重要平台。党总支委会议工作法规定每双周五下午召开党总支会，会议前要充分准备，提前确定会议议题，收集相关资料，确保与会人员对议题有充分的了解。在会议过程中，要充分发扬民主，鼓励各位委员发表自己的意见和建议，通过深入的讨论和交流，统一思想，形成决策。
会议结束后，要明确各项工作的责任人和时间节点，建立工作台账，对决策事项的落实情况进行跟踪督查，确保工作有部署、有落实、有反馈，形成工作闭环。例如，对于学校某项重大建设项目的决策，在会议确定实施方案后，明确由某位委员负责项目的推进，定期汇报项目进展情况，党总支书记要及时了解项目实施过程中遇到的问题，协调各方资源，确保项目顺利进行。通过规范的党总支委会议工作流程，提高学校决策的科学性和有效性，推动学校各项工作有序开展。
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领导工会工作法：
凝心聚力，营造和谐校园氛围
工会是党联系教职工的桥梁和纽带。党总支书记要加强对工会工作的领导，指导工会召开教代会，充分发挥教代会在学校民主管理、民主监督中的作用。在教代会上，教职工可以对学校的发展规划、管理制度、重大决策等提出意见和建议，参与学校的民主管理。
同时，要组织工会开展送温暖、保福利活动，关心教职工的生活和工作。在教职工遇到困难时，及时伸出援手，给予帮助和支持；在节日期间，开展慰问活动，为教职工送上节日的祝福和关怀。此外，还可以通过工会组织丰富多彩的文体活动，如教职工运动会、文艺晚会等，丰富教职工的业余生活，缓解工作压力，增强教职工的归属感和幸福感，凝聚教师力量，营造和谐的校园氛围。
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广泛连接家长工作法：
协同育人，构建家校社教育共同体
教育是一项系统工程，需要家庭、学校和社会的共同参与。广泛连接家长工作法要求党总支书记重视家委会、家长会等家校沟通平台的建设。通过家委会，了解家长的需求和意见，发挥家长在学校教育教学中的积极作用，如邀请家长参与学校的课程开发、活动组织等。
定期召开家长会，向家长汇报学校的教育教学工作情况，介绍学生的学习和成长情况，听取家长的建议。同时，要加强与社区的合作，整合社区资源，开展社会实践活动，拓宽学生的学习渠道。例如，组织学生到社区参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感；与社区合作开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。通过加强家校社教联体建设，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的环境。
8
书记校长定期沟通法：
精诚合作，共谋学校发展
书记和校长在学校发展中都起着至关重要的作用。书记校长定期沟通法强调学校决策等工作要提前、真诚、有效沟通。在学校重大事项决策前，书记和校长要充分交换意见，从学校发展的大局出发，分析问题，探讨解决方案，形成共识与合力。
沟通的内容不仅包括学校的发展规划、教学管理等方面，还涉及教师队伍建设、校园文化建设等。通过定期沟通，书记和校长能够及时了解彼此的工作思路和想法，避免工作中的分歧和冲突，提高工作效率。例如，在制定学校的教师培训计划时，书记和校长可以共同商讨培训的目标、内容和方式，确保培训计划既符合学校的发展需求，又能满足教师的专业成长需要。通过密切合作，书记和校长携手推动学校各项工作不断向前发展。
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集会思政工作法：
培根铸魂，激发师生奋进动力
集会是学校开展思想政治教育和凝聚师生力量的重要时机。在升旗集会上，党总支书记要加强学生的思政教育，通过国旗下讲话、主题演讲等形式，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义核心价值观。例如，在重要节日和纪念日，开展主题鲜明的升旗活动，让学生了解历史，传承红色基因，增强民族自豪感和责任感。
在教师例会上，要总结学校近期的工作情况，肯定教师的工作成绩，激发教师的工作热情。同时，传达学校的工作部署和要求，为教师指明工作方向。可以邀请优秀教师分享教学经验和班级管理心得，促进教师之间的相互学习和交流。通过集会工作法，营造积极向上的校园氛围，激励师生为实现学校的发展目标而努力奋斗。
10
干部人才关爱法：
育才聚才，打造高素质干部队伍
优秀干部和骨干教师是学校发展的中坚力量。干部人才关爱法要求党总支书记关爱优秀干部与骨干，通过谈心谈话，了解他们的工作和生活情况，关心他们的成长和发展。在谈心谈话过程中，要倾听他们的想法和需求，帮助他们解决遇到的困难和问题，为他们提供发展的平台和机会。
同时，要明确他们的工作目标和发展方向，制定个性化的培养计划，实现“双培养”，即把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。例如，对于有潜力的骨干教师，安排他们参与学校的重点课题研究、担任重要的教学管理职务等，在实践中锻炼和提升他们的能力；对于党员教师，加强对他们的业务培训和指导，鼓励他们在教学和管理工作中发挥先锋模范作用。通过干部人才关爱法，激发干部和骨干教师的工作积极性和创造力，打造一支高素质的干部队伍，为学校的可持续发展提供人才保障。
小学党总支书记工作十条法则涵盖了学校党建、教育教学、管理服务等多个方面，是一个有机的整体。通过运用这些法则，能够有效提升小学党总支书记的工作水平，推动学校党建工作与教育教学工作深度融合，促进学校的高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。
总之，书记的办公室应该在教室里、在教研组、在家校沟通的第一线，更应该在师生群众的心里。新时代的学校党组织书记，既要是政治坚定的“明白人”，也要做业务精湛的“内行人”，更需成为师生信赖的“贴心人”。唯有将党建工作的“责任田”深耕为教育改革的“示范田”，方能书写无愧于时代的育人答卷。
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作者丨蒙在飞
编辑丨智库君
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