“问渠那得清如许？为有源头活水来。”当朱熹的千古之问穿越光阴，与塞北木兰围场的盎然春色相映成趣时，一场以“活水”为喻的教育研讨活动正蓬勃展开。
4月28日，由承德市教育局主办、围场满族蒙古族自治县教体局承办的基础教育教研工作现场会在围场召开。正如诗句叩问清澈之源，来自全市的百余位教育工作者带着对“教育清泉何以长流”的思索汇聚于此，从教育行政部门管理者到一线骨干教师，共同以教研为“源头活水”，探寻基础教育高质量发展的清晰脉络。
本次现场会以课堂教学改革与校本教研创新为核心议题，以教研为引擎，以课堂为阵地，以改革为动力，旨在推动课堂深度变革，开辟基础教育高质量发展的新路径。
与会人员在围场县第一小学，现场观摩课程建设与特色育人实践。该校通过“非遗传承人”“走进木兰围场”等特色项目，让乡土文化在校园焕发新生，生动诠释了文化基因与育人实践的深度同频。
与会人员观摩了围场教研成果展，近距离感受围场县“整体布局、立足校本、赋能课堂”的教研体系构建与实践成果。图
文并茂的展陈设计，沉浸式的教学情境再现，以“12332”教研体系为主线，生动呈现围场四级联动教研网络、双改驱动实践样本、城乡协同创新模式、队伍筑基鲜活故事四大核心成果。
在围场二中观摩现场，深入了解学校“精彩教育”，围场二中始终坚持“你的精彩成就我精彩人生”的办学理念，从每一位师生的成长出发，致力于构建一个充满活力与希望的教育生态。
在围场二中尚学楼五楼会议室，一场思想与改革的深度对话随即展开。围场一小、围场三中先后围绕课程建设和课堂教学改革进行了经验交流。围场县教师发展中心教育科研部以系统总结了围场县以体系化教研赋能教育提质增效的具体路径和经验。围场县副县长发表致辞，寄语广大教育工作者继续秉持初心、踔厉奋发，以更高站位、更大担当推动教育事业行稳致远。在交流环节中，围场县教体局局长围绕县域教研“三导向、三维度、三模块”整体布局进行了详细阐述，分享了以教研点亮课堂、以课堂引领育人的经验路径。承德市教育局局长作总结讲话，强调全市专兼职教研员和学校教研人员要做勤于读书、钻研先进教育理念的“研究者”，做深入一线、探索教学改革的“探索者”，做扎根课堂、引领教学实践的“领跑者”，做善于思考、创新教学思想的“创立者”，为承德市基础教育高质量发展持续赋能。
风正潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。本次现场会，既是一场汇聚智慧、交流经验的教研盛宴，也是一次凝聚共识、再启新程的思想洗礼。未来，承德市将继续以教研为炬，以改革为舵，以课堂为基，激活教育发展的源头活水，在教研改革的持续引领下，继续书写基础教育更加壮丽辉煌的新时代篇章。
