初二是一个充满挑战的年龄，孩子们在这个阶段渐渐走向青春期，脾气逐渐变得叛逆，情绪波动也更加明显。作为父母和教育工作者，我们必须理解这个阶段孩子们内心所经历的变化，与他们进行有效的沟通，才能建立良好的关系。
主讲人：北京著名青少年心理咨询师郭利方，国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、教育学双重背景专注儿童青少年心理健康咨询，青少年抑郁症、强迫症、恐惧症、焦虑症、自闭、多动与抽动症及其他心理障碍丰富的个案经验。青少年成长及家庭教育：叛逆、手机网瘾、厌学、恋爱问题、孩子生理心理性偏差行为(长程陪伴有丰富的经验)、青春期问题、考前焦虑(中高考考前心理疏导)、人际交往与社会适应障碍。经过整合以人本主义为中心，结合青少年自身学校人际、师生、同学关系，亲子关系，在校表现等综合全方位因素针对性心理咨询，同时给予父母在孩子成长中遇到的心理问题专业性指导，走出了一条独特而有效的咨询道路。
在叛逆期，孩子们渴望独立，他们希望自己的想法能够被尊重，希望有更多的自主权。这样的渴望在他们的行为中表现得尤为明显，甚至有时会表现出反抗和否定的态度。此时，如果我们着急采取惩罚措施或者过于强势的教育方法，往往会造成适得其反的效果。孩子可能会感到更加孤立无援，反而会更加叛逆。
与叛逆期的孩子沟通时，首先要放慢我们的脚步，认真倾听他们的声音。当孩子向我们倾诉时，他们往往需要的不是我们给出的解决方案，而是倾诉的机会和被理解的空间。在这个过程中，父母可以通过开放式的问题引导孩子表达自己的感受，而不是直接给出评价或建议。例如，当孩子对学校的压力表现出不满时，我们可以问他们：“你觉得最困扰你的是什么呢?”而不是急于告诉他们怎样去应对。这样的方式不仅让孩子感到受到重视，也能鼓励他们主动表达自己的想法。
表达我们的关心和理解也极为重要。孩子们在这个阶段可能会面临学业、友谊甚至对未来的迷茫，这些情绪往往让他们感到无助和孤单。我们可以通过分享一些自己的经历，来减轻他们的孤独感。例如，可以适当地分享自己在初中时遇到的困难以及如何克服的故事，这样孩子们会意识到，父母也是曾经走过这段路的人，自己并不是孤军奋战。这样的分享可以有效增进亲子间的情感，让孩子更愿意与我们交流。
在沟通中，尊重孩子的感受也是一项重要原则。经常会听到父母对孩子的情绪表示不理解，认为他们在小题大做。实际上，孩子们的情绪虽然在成年人看来可能显得幼稚，但对于他们来说却是真实而强烈的。当孩子们因为一件小事而感到沮丧时，我们应该认真面对这些情绪，而不是轻描淡写地带过。可以试着用温暖的语气告诉他们：“我理解你现在的感觉，经历这些事情的确不容易。”这样的共情让孩子感受到我们并非在批评，而是站在他们身旁，理解他们的内心世界。
给予他们一定的空间与自由也是非常重要的。初二的孩子需要在探索和尝试中找到自我，父母应当允许他们在安全的范围内去犯错。从中学习和成长。我们可以在适当的时候提出建议，但更要尊重他们的选择。如果他们想尝试某项新活动，哪怕是一次失败的尝试，也要鼓励他们去追寻自己的兴趣。这种支持会让孩子觉得自己在家庭中拥有发言权，增强他们的自信心。
同时，务必要保持一致性和耐心。叛逆期的孩子可能会不断试探我们的底线，通过叛逆行为来寻求关注。在这种情况下，我们需要明确原则并坚持执行。比如，关于学习的规则可以与孩子共同商定，让他们参与到规则的制定中来，既能增加他们的参与感，也能够增强规则的执行力。当孩子能够在规则内自由活动时，他们会感受到更多的掌控感，从而减少叛逆情绪的产生。
适时的积极反馈也是沟通中不可忽视的一环。当孩子做出积极选择时，无论是学习上的进步还是品德上的好行为，都应该及时给予肯定和赞美。这样的鼓励不仅能增强孩子的自信心，也让他们知道，积极的行为会得到认可，从而愿意持续地向前迈进。
片刻也是宝贵的沟通时间。可以利用饭桌、散步等轻松的场合，与孩子自然地交流。在轻松的氛围中，很多话题都能轻松展开，减少了彼此之间的隔阂。同时，幽默也是与孩子建立良好关系的一种有效手段。在适当的时候用幽默缓解紧张的氛围，让孩子感受到亲近和温暖。http://www.yttfcw.com
面对叛逆期的初二孩子，耐心、理解、尊重是与他们沟通的关键。通过有效的方式与孩子建立良好的关系，将为他们的成长提供坚实的支持。在这个充满挑战的阶段，良好的沟通能够帮助孩子更好地理解自己，找到自我，最终平稳度过这一黄金时期。
