今天早上不到7点，已经有许多家长等在石家庄二中实验学校（二南）的门口了。因为昨天晚上学校紧急通知，大喇叭广播告知同学们，本周”双休”，今早7点就可以离校了，周日下午6点之后返校。由于二南通知的时间比较晚，因此学校的要求是自愿离校，家在石家庄的，可以让家长接回；家是外地的（2024年前民办学校还可以跨区域异地招生），也可以在学校上自习，减轻家长们接送的负担。
除了二南，石家庄其他高中本周应该也都是“双休”。听说瀚林高中昨天下午紧急通知，晚上就让家长把孩子们接走了。有家长说，许多学校突然通知周末“双休”，可能是因为上级要来检查，因此本周各个高中都“乖乖”地执行了双休的政策。但是，这样的督导和检查到底是常态，还是一阵风，石家庄高中“双休”是否会一直执行下去，还有待时间验证。
但是高中“双休”的政策要想一以贯之、不打折扣地执行下去，一方面是全国和全省的统一严格的执行落实；另一方面还要教育部门像治理寒暑假违规补课一样，对不执行“双休”的高中“零容忍”，并展开常态化的督导、监管和惩戒。除此之外，还要取得更多学生和家长的理解、认同和共识。在高中双休的政策宣传和引导上，教育部门和学校需要更用力、用心、用情，而不是对于这个问题讳莫如深、偷偷摸摸，或者是半夜“突袭式”通知，亦或是一问一个不知声。
高中“双休”是国家的要求，全国各省各地都在陆续落实和执行。不信家长们可以在网上搜一下，截至目前，长沙、杭州、苏州、扬州、青岛以及河南全省等地都已经实行了高中“双休”。既然这是国家的要求，既然这是大势所趋，家长们更应该理解其中的深意。不仅是为了孩子们的身体健康，也不仅是为了破解教育内卷与社会焦虑，更是国家选拔培育高尖端创新人才的一次变革。尤其是在当前DeepSeek等人工智能和智能机器人等加速到来的时代，我们真的不需要“刷题机器”和“小镇做题家”了。
即使你再聪明，智商180；即使你再努力，一天24小时，每天学18小时，你能超越不眠不休的GPU吗？你能战各类大模型吗？在知识储备、做题等方面，我们已经无法与跟人工智能相提并论了，靠堆积时间，拼命刷题的方式选拔培养出来的孩子，绝不是国家亟需的创新型人才。与人工智能比，我们需要的只有创新——人工智能都是基于过去的语料和数据进行分析和判断，永远是过去时，而创新只有人类具备，这就更需要选拔出有创新能力和思辨能力的人才。因此，让只会机械刷题的高分的孩子加速淘汰，让只靠他人监督才能学习的孩子原形毕露，让缺乏自驱力和自律性的孩子“不打自招”，这才是国家要下的一盘“大棋”。
当然，肯定会有不少家长说，这样一来辅导班又开始挣钱了，家庭的开支和负担又要加重了，有钱人家的孩子可以通过补课缩小学习之间的差距。一方面可以我们可以对高中学科培训班加以限制和管理，另一方面也可以由国家提供免费的名师线上课，或者学校也可以提供免费的答疑服务。但从另一个角度说，有钱人拥有更多的资源，也拥有更多安排孩子未来的机会，比你家条件更优秀的孩子都都比你们努力，你还有什么理由去抱怨？难道不报辅导班、不补课，孩子就不会学习了？再说，高中的学习不仅是老师教，更重要的是学生自己要会学，现在各种AI工具都是免费的，只要你肯学，通过AI的辅导依然可以进步，就怕你以AI学习的名义去玩游戏，刷视频去了。而这样需要家长督促着才能看两眼书的孩子，自然也不是国家希望选拔和培养的人才。
最后我想给说，高中“双休”是在倒逼家长教育理念要有所改变。第一，孩子学习的自驱力和内生动力，需要从小学开始培养，而不是到高中再努力锻造，那样可能早就晚了或者不起作用了。第二，孩子的学习需要从打“时间战”向打“效率战”转变了，不是学了多长时间，熬了几个通宵就是努力了，而是学了多少，会了多少。第三，河北家长不喜欢“卷”自己，但特别喜欢“卷”孩子，而且希望让学校帮自己“卷”孩子，以为把孩子送到学校就能上个好大学。而自己则以亲子关系为由的躺平，在家一边看电视、玩手机或者打麻将；一边督促隔壁的孩子拼命学习刷题。在这样的环境下，孩子怎能不心猿意马？怎么能不偷偷玩手机？所以，家长们别光会指责孩子，更不要高高在上，也要反思一下自己！
