在万物复苏的美好时节，博兴县第一小学邀请县英语教研员尹晓娟主任到校指导工作。本次活动旨在为全校英语教师搭建学习平台，聚焦“学科育人的有效路径和教学方式”进行戏剧课例指导，助力我校戏剧课程的推进和落实，全面提升我校师生综合素养，为英语教学的发展注入新动力。外语办舒沙主任主持了本次活动。
本次活动分为三个环节。第一个环节，我们将走进“Marry has a little lamb戏剧教育课”。戏剧，作为一种综合性的艺术形式，正以独特的魅力融入英语教学课堂。在这堂课中，学生们不再是被动的知识接收者，而是化身剧中角色，通过台词、动作、表情来诠释英语语言背后的情感与文化。他们在剧情的推进中，自然地开口说英语，感受语言的韵律和节奏，不仅锻炼了口语表达能力，更培养了团队协作、创造力与文化理解能力。就像著名教育家苏霍姆林斯基所说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”在戏剧课堂里，孩子们的智慧则在他们的演绎中闪耀光芒。这种寓教于乐的方式，让英语学习变得生动鲜活，充满乐趣。
第二个环节是新版PEP三年级下Unit 4 “Healthy food”的说课。说课，是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。通过说课，我们能够深入剖析教材内容，明确教学目标，阐述教学方法与教学过程的设计思路。在“Healthy food”这一单元中，我们将探讨如何引导学生认识健康食物，学会用英语表达相关词汇和句子，培养学生健康的生活理念。说课环节为我们提供了一个交流分享的平台，让大家各抒己见，碰撞出思维的火花，共同提升教学质量。
第三个环节是尹主任点评。在戏剧课程方面尹主任建议：
一是可针对不同语言水平的学生设置差异化台词任务（如基础组侧重模仿朗读，进阶组尝试改编情节），让每个孩子都能“踮起脚够到目标”。 二是语言精准度关注：在鼓励自由表达的同时，适当增加关键句型的纠音与强化练习，确保语言输入的准确性。
在教师说课方面尹主任建议：一是跨学科融合尝试，可结合科学课“营养金字塔”知识，设计英语调研任务（如采访家人饮食喜好），拓展语言运用的广度。 二是技术赋能课堂建议引入AI语音测评工具辅助发音练习，或利用希沃白板设计互动游戏，增强课堂趣味性与即时反馈。
最后郑校长做活动总结，她一语中的地指出——戏剧教育课，学生精彩才是真的精彩！并对我们博兴县第一小学的英语团队提出了新的期望，以“戏剧启智”激活课堂生命力，以“说课促教”夯实专业根基，未来希望我们教研团队相互团结，深度研讨，敢于实践继续探索戏剧与单元整体教学的深度融合，开发校本化戏剧课程资源；尹主任到来让我们博兴一小的春天更暖，期待尹主任经常来我们学校指导工作，让博兴一小英语团队业务能力得到更快的发展。
本次教研活动不仅展示了戏剧教育在英语课堂中的独特魅力，还通过说课促进了教师间的交流与学习。博兴县第一小学将继续探索多元化的英语教学模式，为学生提供更优质的语言学习体验，为教师的专业成长搭建更广阔的平台！
通讯员：舒沙 魏媛媛
