在柯桥，一场以“生命成长”为内核的教育实践悄然展开。从若耶溪畔到茫茫海涂，从现代化车间到农业大棚，再到博物馆、科技馆，一群群扛着旗帜的中小学生穿梭其间。他们不再是传统课堂的“被动接受者”，而是走进社会大课堂的“主动探索者”。
这一场景的背后，是柯桥区青少年“生命成长”工程的生动实践——通过整合政府、学校、社会、家庭四方资源，创新推进研学实践教育，构建起覆盖自然探索、文化传承、劳动教育等多维度的实践育人体系，从而赋能青少年全面发展，为青春注入无限可能。
多点开花 传统文化滋养学生身心
“这是我的心愿灯。”“哇，这个灯笼上的蛇好生动……”每每下课间隙，平水镇中心小学教学楼就热闹起来，孩子们对着空中漂亮的灯笼比画着。这是学校开展的“画蛇添福、点亮心灯”心理教育活动，以别出心裁的方式，为学生的心理健康保驾护航，助力他们在新学期轻松起航。
2025年，平水镇中心小学积极响应柯桥区青少年“生命成长”工程，通过“心灵奇旅”赏风景、“云端心桥”聊自我等多种举措，为“山娃子”们打造充满诗意的童年。据该校校长包林军介绍，在“心理健康服务月”期间，学校开展诗歌朗诵、心灵诗歌创作等特色活动，有效缓解学生的学习焦虑。同时，依托镇域内丰富的教育资源，学校不仅组织学生走进红色教育基地开展“跟着唐诗去研学”，还与文化艺术类基地合作，开展“大小诗人”诗歌创作与表演活动，将青少年“生命成长”工程与诗歌文化深度融合，为学生的成长注入诗意力量。
传统文化传承成为研学实践的“重头戏”。“原来古人的瓷器是这样‘活’起来的。”日前，在柯桥区实验小学的“柯桥文化印记实践馆”内，一群学生围着青瓷彩绘工作台，用画笔在素坯上勾勒山水纹样。
“传统文化不应是博物馆里的陈列品，而应成为孩子们成长路上的活水源泉。”该校相关负责人介绍，近年来，学校设计了全程式“生命成长”美育体验课程，开发“越韵花雕”“古镇桥艺”“品悦竹扇”“细说脸谱”“青瓷彩绘”“童心织韵”等一系列传统文化研学项目，千年文脉正通过创新实践浸润童心。
多元融合开发体验式生命课程
“让孩子走出教室，释放天性，把大自然、社会设计成孩子的课堂。”柯桥区青少年生命成长中心负责人李国权表示，“生命成长”研学实践活动有一项研究性学习任务，要求学生通过调查研究来了解或解决日常生活生产中的疑惑。自2023年4月活动开始，每年有超过10万的中小学生在老师的带领下，纷纷走进花卉养殖基地、走进高科技农业示范大棚、走进污水处理企业、走进黄酒、酱、茶等博物馆，带着新奇又惊奇的心情，用自己的眼睛去发现问题，开动脑筋解决问题。
湖塘中心小学开展了以“传承黄酒文化”为主题的跨学科课程思政一体化活动。学生们走进有着300多年历史的鉴湖酒坊，跟着黄酒非遗传承人做起“小小酿酒师”，又在校内开展了甜酒酿制作、酒标签创作、劳动成果义卖等。稽东镇中心小学依托山区资源，先后开发了“小鸭成长记”“舌尖野菜”“香榧加工”等独具特色的课程，以“土味文化”为主题建构新劳动教育课程……
“教育不应局限于分数，而要帮助学生在真实情境中理解生命、联结社会。”为此，我区依托丰富的在地资源，构建起立体化研学场景。在区生命博爱体验馆，学生们通过VR技术模拟自然灾害逃生、学习心肺复苏技能，在沉浸式体验中掌握自救互救能力。稽东镇会稽山研学国际营地则将军旅文化融入实践，孩子们在退役战斗机旁学习国防知识，通过火场逃生演练、绳索缓降等训练锤炼意志。
多方合力探索“生命成长”新路径
记者在采访中获悉，为更广泛深入开展“生命成长”研学实践活动，区教体局联合多个部门与众多社会力量，评选了百个“生命成长”实践基地，这些基地包含农耕采集、纺织手工、拼布技艺、百工非遗、科普探索、生态自然等不同体验主题，学生可以在基地内体验探究，增加才干。
创设多个职业体验新场景，让学生进行沉浸式体验，这是“生命成长”实践活动的一项重要内容。在鉴湖小学，秉着“以小校园办社会化大教育”理念，致力学生的生涯启蒙教育，为学生播下生涯启蒙的种子。学校通过“跟着爸妈去上班”“小小职业人”等活动，不仅深入挖掘校内的教育资源，还将职业实践延伸到校外，让“大社会”成为教育的课堂。
为增进学生对不同行业的认识，拓宽更广学习成长空间，鉴湖小学还联合区消防救援大队、浙江宝业新型建筑材料研究中心、图书馆、美术馆、博物馆等，利用节假日、课后时间组织学生开展“小小职业人”活动，体验多样职业，了解不同工作岗位所需要的技能和态度，树立正确的职业价值观。
“要胜任辩护律师的工作，我们觉得必须精通法律知识，而且能言善辩。”“要做一名书记员，打字速度必须快。”走进法院观摩法庭工作流程、体验模拟法庭后，学生庄子玲、张耀等对相关职业有了更深刻的认识。
眼下，柯桥区构建起了“小学侧重于职业感知、初中侧重于职业认知、高中侧重于职业生涯规划”的十二年一贯制职业体验教育体系。“当教育走出围墙，知识便有了温度。教育的终极目标不是塑造标准件，而是让每个生命找到自己的生长方向。”区教体局相关负责人介绍，“生命成长”实践活动将在“热爱生命、珍惜生命”的理念上持续发力，提升青少年对生命意义与价值的认识，推动青少年“生命成长”工程不断走深走实，让成长的故事永远鲜活。
柯桥传媒集团全媒体记者郦曼丽
