未经他人苦，莫劝他人善。不少家长不明就里，一味劝自家孩子一定要读师范专业，认为当老师最合适，却不知很多同行在批卷时默默吐槽这算不算是工伤。其实，若班里都是听话懂事的好孩子，那自然不是件痛苦之事。
但就怕有些差生的卷子，那真是“惊为天人”，有的老师批完后表示，精神损失费以及那些莫名其妙的扣款，能不能一起还给我？
考试条形码变无骨鸡爪付款码，批卷老师损失34元：这位同学你礼貌吗
对于班级里那几个考试成绩总是不理想的学生，老师并非不了解情况。差生成绩差是有多方面原因的，有些学生在学校里老师尽职尽责地教导，可回到家家长却不督促学习；或者这些学生根本就没意识到学习的重要性，总之让人很烦恼。
差生一旦开始写卷子，各种问题就暴露无遗了。正如那句话所说，优秀的人优秀的原因往往相似，而得零分的试卷却各有各的原因。比如有位同学做填空题时，似乎认准了自己的幸运数字八，一套卷子写满了八，却没一个答案是对的。
老师批改时恐怕都怀疑人生了，到底是这考试有问题还是我的标准答案错了？最后老师还很应景地给了这位同学一个8分，图个圆满。还有些同学根本没意识到考试得零分是自己的问题，甚至在卷子上大方地写质问老师的话。
“你不是说不考这个吗？”看来是老师没押中今年的知识点，可这样的事过于频繁发生，老师也并非完全能够掌控。另有同学对考试实在太过轻视。他在考试时弄丢了学校发的考试条形码，慌乱中把妈妈给带的零食上柠檬无骨鸡爪的付款码揭下来贴了上去。
结果批卷老师的手机突然提示扣款34.08元，半天都没搞清楚是哪个环节出了问题。事后真想找这位同学“友好”地探讨一下，是不是该赔点钱呢？都说批卷只是伤神，您这怎么还扣我钱了呢？
对于顽固型差生的教育方式，需打破常规认知，将终点视作起点
许多顽固的差生考试常得零分，平时学习也不积极，问题颇为复杂。首先，教育他们时要突破固有思维，零分并非他们的最终结果，而应是一个新起点。应将他们视作一张白纸，不能将零分视为其能力的真实体现。
这意味着对这类学生的现有教育方式必须做出改变。据说，不少学生若长期处于学业困境，会产生习得性无助，有时并非他们不想学习，而是潜意识里认为新知识学不会。必须打破这道障碍。
作为拥有专业知识的老师，不能放弃差生，要先对他们进行精准诊断，看是基础知识存在断层，还是学习方法有误，亦或是心理因素作祟。明确问题根源后，才能对这些差生进行精准帮扶，为他们制定因材施教的方案。
班里有特别难搞的差生，要攻克这个难题，得先深吸一口气。接下来需慢慢转变他的思维，在知识方面应采取逐步填充的原则。对于这些差生，学习内容过于庞大，应尽量将其拆解为最小单元，以便他们逐步掌握。
还需用心增加知识的趣味性和实用性。对差生的教育不能只停留在理论上，此方法必须注重可操作性。可以教差生一些当下流行的学习方式，如思维导图或记忆口诀，这些朗朗上口的方法能帮助他们尽快记住知识，加快掌握基础知识的速度。
这也会让这些差生觉得自己在学习上是能够取得进展的，从而使他们有信心提升自己。不过，遇到这样的学生确实会让老师更辛苦，老师需要付出更多精力，但这也正是教育事业的真谛所在。
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