图源：豆包AI
作者：钱志龙 UNSCHOOL无界共学社 创始人 反内卷家长共同体、自主学习者联盟发起人 南加大教育学博士，曾任中美两国国际学校校长
是个中国人就应该知道《愚公移山》的故事吧？你真的有被它激励过吗？
最近听了个段子，受它启发，我就把这事儿掰碎了一琢磨，妈呀，越想越离谱！再联想到现在 AI 狂飙，应试教育却还在原地踏步的现实，简直是荒谬绝配。
一、90岁高龄突发奇想，太 “任性”
愚公都 90 岁了才一拍脑门决定搬山，早干嘛去了？这就好比临到退休，突然想搞个 “人有多大胆，地有多大产” 的超级大项目，逼着子女没日没夜地干，就为了成就自己的名声。现在好多家长也是，自己大半辈子庸庸碌碌，就把 “没上过大学” 的遗憾全压在孩子身上，天天想着让孩子替自己圆梦，这操作，是不是如出一辙？
二、人力徒手搬山？目标太 “梦幻”
凭人力把山搬走，这想法也太不切实际了吧！愚公老婆只是委婉地“献疑”了一下，不该抡起拖鞋呼他脸上吗？而且不管子孙们有没有力气，全都拉去搬山，完全不考虑因材施教。
再看看现在的教育，天天逼着孩子做那些又难又和真实生活无关的题，不管孩子爱不爱读书，都往大学这条窄路上赶，把每个孩子都当成奥赛天才来培养，这和愚公的“搬山梦”有啥区别？
三、搬家不香吗？方法工具太 “老土”
古代结婚早，90岁的愚公家里怎么也得四世同堂了吧，这智商遗传得挺好啊，几十号人愣是没一个人站出来问一句：“为什么不能搬家？” 就算搬山，还用最原始的 “箕畚运于渤海之尾”。
现在科技这么发达，明明有更科学、更符合孩子天性的教育方法，可大家还在用题海战术。AI 都已经能回答孩子所有问题了，可有些家长还偷摸给孩子请家教，教他们怎么背下化学元素表。
四、不顾家人意愿，封建家长太“独裁”
封建家长一言堂太可怕了，一个念头，就把子孙后代的职业都给定死了。家庭会议没有辩论，没有分组讨论，更没有复盘。他家人听到这决定时，内心得有多崩溃？估计都在心里盼着他赶紧 “下线”，好搬到城里去享清福吧？
现在的家长也差不多，不管孩子愿不愿意，把他们塞进各种辅导班、培训班。认定了高考是孩子唯一的出路，也不问问，学历真的还能像以前一样保障就业吗？
五、只看眼前无长远规划，太“败家”
愚公就因为出行不方便，就开始搬山大业。耗费大量的人力、物力和时间去搬山，投入和产出严重不成正比。也不知道愚公家搬山前是干啥的，难道是家里有矿？还是有土鸡蛋、野山菌要往外销啊？不然哪有资本这么折腾？
现在家长们花那么多时间和金钱在课外辅导上，拼命学习就为了应付一场考试，考完之后能干啥、想干啥，完全没概念，这不是和愚公一样 “短视” 嘛！
六、风险预估为零，太 “莽撞”
愚公明知这是个几十代人的大工程，居然连自然灾害、人员伤亡这些风险都不考虑一下吗？哦，可能因为那时候结婚早，妻妾多，天黑后也没什么事干，生育率高，子孙多，死几个也不心疼。
但咱现在可不一样啊，年轻人别说结婚生孩子，连恋爱都不想谈了，已经进入“性萧条”时代，难得有娃的，家里就那么一两个宝贝疙瘩，谁能接受这种 “高风险” 项目？
除了我总结的以上六大荒谬，我还发现了一个细节耐人寻味。文中提到邻居京城氏的寡妇有个七八岁的孩子，蹦蹦跳跳地主动去帮愚公搬山。这列子到底想表达啥？孤儿寡母本来就够可怜的了（有没有可能是愚公的私生子），还被愚公忽悠去搬山，路途遥远，一年才能往返一次，真是造孽啊！
愚公回应智叟的话更是搞笑：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 对地壳运动一无所知的愚公断言山不会再长高了。比这更可怕的是他的立项逻辑，是对老愚家传宗接代这件事的迷之自信。
他也不想想，这么奇葩的家规和家族产业，哪个正常姑娘愿意嫁进来？媒婆怎么跟人开口？
这家人干啥的？ 搬山的！嗯，全家都得搬！世世代代搬。
也亏得列子机灵，最后竟安排了天神出场，让天兵天将把山给搬走了，不至于太难收场。天神是刚下岗做了保安，闲得没事接了这活儿？天兵天将就不说了，从照片看就不是很有脑子的样子，天神叫做啥就做啥呗。
话说回来，你朋友圈里有天神吗？他能帮你调动天兵天将吗？
如果上面没人，咱就别发这么大愿，不能给孩子留点啥，至少别坑娃，行不？
我说的也不一定全对哈，就当是给大家提供点过年唠嗑的素材，如果睡累了，就和家人聊聊这些些有趣又扎心的问题吧：
1. 你咋看愚公？喜欢还是讨厌他？为啥？ 2. 愚公为啥这么坚持？背后有没有不为人知的秘密？ 3. 你碰见过像愚公这样的老板吗？你是咋应对的？ 4. 智叟代表谁？智叟老婆会咋想？会咋说？ 5. 你能认出身边的 “天兵天将” 吗？AI 算吗？ 6. AI 会帮你 “搬山” 吗？要是不愿意，还能请它干点啥？
我问了问让人兴奋到心跳加速的国产AI新秀DeepSeek，它给出以下答案，让我毫不犹豫的确认，它就是我的天兵天将。
1. 学习目标：从“标准化”到“个性化”
应试教育的现状：当前的教育体系以标准化考试为核心，学习目标被简化为分数和排名。这种“一刀切”的目标设定忽视了学生的个体差异，导致许多学生在学习过程中迷失方向，甚至失去对知识的兴趣。
AI的潜力：AI可以通过分析学生的学习数据（如学习习惯、兴趣点、知识掌握程度等），为每个学生量身定制学习目标。例如，DeepSeek可以根据学生的能力水平和兴趣，动态调整学习任务的难度和方向，帮助学生找到适合自己的学习路径。这种个性化的目标设定，不仅能够激发学生的学习动力，还能让他们在学习过程中找到意义感和成就感。
2. 学习方法：从“被动灌输”到“主动探索”
应试教育的现状：传统的教学方法以教师为中心，学生被动接受知识灌输。这种单向的教学模式忽视了学生的主动性和创造力，导致学习效率低下，甚至让学生产生厌学情绪。
AI的潜力：AI可以通过智能化的学习工具（如自适应学习平台、虚拟实验室、交互式课程等），将学习从“被动接受”转变为“主动探索”。例如，DeepSeek可以为学生提供沉浸式的学习体验，通过虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，让学生“亲身”参与历史事件、科学实验或地理探索。此外，AI还可以通过自然语言处理技术，与学生进行实时对话，解答问题并提供学习建议，让学习变得更加互动和有趣。
3. 学习资源：从“有限”到“无限”
应试教育的现状：当前的教育资源分配不均，优质资源往往集中在少数学校或地区。许多学生只能依赖有限的教材和教辅资料，学习内容单一且缺乏深度。
AI的潜力：AI可以打破资源壁垒，为学生提供海量的学习资源。例如，DeepSeek可以整合全球优质的教育资源（如名校公开课、学术论文、科普视频等），并根据学生的需求进行智能推荐。此外，AI还可以通过生成式技术（如AIGC），为学生定制个性化的学习材料，例如根据学生的兴趣生成专属的阅读清单、练习题或学习计划。这种“无限资源”的学习环境，能够满足学生的多样化需求，激发他们的学习兴趣。
4. 陪伴反馈：从“滞后”到“实时”
应试教育的现状：在传统教育中，学生的学习反馈往往滞后。例如，考试结果可能需要几天甚至几周才能公布，而教师对学生的个性化指导也因时间和精力有限而难以实现。
AI的潜力：AI可以提供实时的学习反馈和陪伴。例如，DeepSeek可以通过智能分析学生的学习行为，即时指出错误并提供改进建议。同时，AI还可以扮演“学习伙伴”的角色，通过自然语言交互与学生进行对话，帮助他们解决学习中的困惑。这种实时反馈机制，不仅能够提高学习效率，还能让学生在学习过程中感受到支持和陪伴。
5. 评估体系：从“单一分数”到“多维能力”
应试教育的现状：当前的评估体系过于依赖考试成绩，忽视了学生的综合能力（如创造力、批判性思维、合作能力等）。这种单一的评估方式，不仅无法全面反映学生的潜力，还可能导致“高分低能”的现象。
AI的潜力：AI可以通过多维度的数据分析，构建更加全面的评估体系。例如，DeepSeek可以记录学生在学习过程中的各种表现（如解决问题的能力、团队合作的表现、创造性思维的展现等），并生成个性化的能力图谱。这种多维度的评估方式，不仅能够帮助学生更好地了解自己的优势和不足，还能为教育者提供更科学的决策依据。
6. 教育公平：从“资源不均”到“机会平等”
应试教育的现状：教育资源分配不均是一个全球性问题，许多学生因地域、经济条件等原因无法获得优质教育。
AI的潜力：AI可以通过技术手段推动教育公平。例如，DeepSeek可以为偏远地区的学生提供与城市学生相同的优质教育资源，甚至通过智能翻译技术打破语言障碍，让全球学生共享知识。此外，AI还可以通过低成本的学习工具（如智能学习App），让更多学生以较低的成本获得高质量的教育服务。
7. 教师角色：从“知识传授者”到“学习引导者”
应试教育的现状：在传统教育中，教师的主要角色是知识传授者，但由于时间和精力有限，难以关注每个学生的个性化需求。
AI的潜力：AI可以承担部分知识传授的任务，让教师从繁重的教学工作中解放出来，将更多精力投入到学生的个性化引导和综合素质培养中。例如，DeepSeek可以为教师提供学生的学习数据分析，帮助教师更好地了解每个学生的需求，从而制定更有针对性的教学策略。
结语：AI将重新定义教育和学习
AI技术（如DeepSeek）的引入，正在为教育领域带来革命性的变化。它不仅能够解决当前应试教育中的诸多问题（如资源不均、方法单一、评估片面等），还能为学生提供更加个性化、互动化和高效的学习体验。未来，AI将成为教育的重要推动力，帮助每个学生找到适合自己的学习路径，释放他们的潜能，实现真正的“因材施教”。
作为教育者，我们应当积极拥抱AI技术，探索其在教育中的应用场景，同时也要警惕技术可能带来的问题（如数据隐私、技术依赖等）。只有在技术与人文关怀的结合中，我们才能构建一个更加公平、高效和人性化的教育体系。
那么终极问题来了：如果在学习目标、学习方法、学习资源、陪伴反馈和评估体系方面，AI能做的，都远胜于现在严重内卷，且对孩子身心健康伤害极大的应试教育的学校，而且还能促进教师角色的进化和教育公平的实现，那我们为什么还需要上学？如果有一天，你孩子非常坚定的跟你说不想上学了，你会怎么回应？你能为他做点什么？
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