作者：主创团·筱恬
“我还是带我家孩子去看了学习困难门诊……”
那天晚上，收到好友发来的微信长语音，她如释重负的声音传入耳畔：“全套检查都做了，医生诊断不是ADHD，好歹放心了……”
原来，好友儿子今年三年级，在学习上问题不小。尤其是这学期，上课不认真听讲、小动作多，已经被老师投诉了好几次。
而在家里，他的学习态度更不端正，做作业磨蹭拖拉，分心严重，而且特别粗心，作业正确率惨不忍睹。
眼看着儿子的成绩越来越差，好友也越来越焦虑。
她开始担心儿子会不会不正常，多动症、阅读障碍症、阿斯伯格症……这些疾病她都怀疑了一遍。
情急之下，她带儿子去看了儿童医院学习困难门诊的专家号。
据好友说，检查整整持续了一个下午，包括填量表、测智商、验血、心脑电图、生长发育评估等好多环节，大人还做了教养模式测评。
最后的检查结果让好友松了一口气——儿子挺正常的，并没有上述问题。然而，医生的一番话，却让她破防了。
医生告诉好友，综合这些检查来看，孩子在注意力方面并无缺陷。但测评显示，好友家的养育模式属于专断型，大人对孩子要求严格，但缺乏温暖和理解，容易导致孩子紧张、叛逆，出现心理问题。
换句话说，孩子本身没有毛病，但之所以会变成现在这样，和大人的教育方式有很大关系。
想起上海同济医院副主任医师梅竹的话：“小孩子的行为问题也好，情绪问题也好，背后很多就是关系的问题。”
原来，很多“学渣”并非先天没有能力学好，而是后天的成长环境出了问题。
孩子陷入“学习困境”的同时，大人往往在家庭教育方面也踩了坑。
孩子异常的背后，可能大人早就病了
《超级育儿师》里，来过一个12岁的男孩，名叫龙威。
他不爱学习，沉迷游戏，尤其是四年级以后，几乎每门功课都不交作业，考试成绩更是垫底。
本以为这是一个叛逆熊孩子厌学的故事，但看过节目以后，网友们却纷纷心疼起这个男孩。
原来，龙威的妈妈在辅导作业时，状态非常可怕，一旦龙威做得不让她满意，她便会大发雷霆。
视频中，她对龙威的责骂张口就来：
“为什么不做？为什么就这么懒？”
“考试零分，你对得起我吗？”
“你就想变成一个废物是不是？”
而在发现儿子题目做错后，她更是暴躁地直接上手，先用手打，接着用绳子打，到最后干脆让儿子罚站，自己不断用绳子狠狠抽……那发飙的样子，连育儿师都看不下去了，赶紧上前制止。
再看龙威，写作业过程中，他就在不断观察妈妈的反应。当他发现妈妈生气时，脸上肉眼可见写满了害怕，额头紧张得直冒汗，身体也不由自主坐得离对方越来越远。
他看似在写作业，但实际上所有的注意力都放在了“妈妈有没有生气”和“妈妈会不会打我”上。可想而知，这种状态下完成的作业，根本不可能会好。
而长期处于如此令人窒息的家庭氛围里，孩子又怎么可能沉得下心来好好学习呢？
纪录片《我家孩子不想上学》中，儿童心理医生林红曾说：
“不想上学不是病，只是一个症状。一些孩子是在用他们的症状，用他们自己承受的巨大痛苦，来推动整个家庭的改变。
或许这是个契机，它让我们意识到，家庭内部的情感不流动了，我们似乎忘记了怎么去爱了。”
事实上，孩子讨厌学习也好，对立违抗也罢，其实这些暴露的问题都是“果”。至于那个“因”，根源实际在父母身上。
正如网上的一句话：“有问题的孩子往往是家庭中‘病得最轻’的一个。”
孩子出现异常，其实是家庭系统崩溃的警报。
而大人，说不定早已病入膏肓。
父母常见的“教育病”，把孩子越推越远
在网上看过一位妈妈的故事。
在女儿小学五年级之前，她的生活一直风平浪静。但如今，家庭生活却变成了一个战场，充斥着暴力和泪水。
而导火索，全部和女儿的学习状态下滑有关——有时是作业本上莫名其妙的出错，有时是孩子的走神和偷懒，有时是没有让大人满意的分数……
孩子成绩的倒退和心不在焉的学习态度让这位妈妈无法接受。她的脾气变得越来越暴躁，仿佛就是一个时刻会爆炸的炸药桶。
情绪上头的时候，她会像疯子一样控制不住地吼孩子。
而面对河东狮吼般的妈妈，即将进入青春期的女儿态度同样强硬。她会叛逆地顶嘴，公然和大人对着干。
矛盾最激烈的那一次，这位妈妈在失控之下打开窗户，冲女儿怒吼：“今天谁都不要活了，我跟你一块儿从18楼跳下去！”
不甘示弱的女儿见状，立马冲进房间拿出了剪刀：“不用跳楼那么复杂，我现在就自杀！”
当时，她被女儿气到手脚发麻，天旋地转，瘫倒在沙发上缓了很久。
一地鸡毛的生活，让这位妈妈心力交瘁。她崩溃地表示：“我以前不这样，但现在我越来越容忍不了小孩犯错，动不动就被惹怒……我感觉自己已经病态了……”
教育学者朱永新曾说：“不教育孩子，孩子会变坏，但是如果父母用错误的方式教育孩子，孩子会变得更坏。”
养育过程中，有些坑我们或许不知不觉陷入了很久，却并没有意识到这些行为早已破坏了亲子关系，给孩子造成了伤害。
朱永新总结了家庭教育中父母最容易犯的几个错误。
1、过度望子成龙，一切唯分数论
电视剧《小舍得》中，男孩子悠的哭诉让人心碎：“妈妈爱的不是我，而是考满分的我。”
家长望子成龙，本意是好的——希望孩子未来有出息，拥有体面的人生。
然而，在很多家长的观念中，标准却太过单一，一切唯分数是问。
如此一来，我们很容易对孩子抱以不切实际的高期待，最终徒增焦虑，并不由自主地对孩子恶劣相待。
但其实，孩子只有成为他自己，才能生活得幸福，潜能才能得到发挥。
因此，与其望子成龙，不如望子成“人”——去关注孩子本身的特点和个性，让他们成为一个心智成熟的人，一个真实、善良、健康、快乐的人。
2、重智轻德的功利化
知乎上有个热门贴：“儿子考上985，却越来越冷漠自私了怎么办？”
其中有一个回答获得了高赞：
“如果你记忆里只关注过孩子的分数和名次，如果你的笑只为孩子的考试和奖状绽放，那么恭喜你，孩子考了985，他就有资格对你冷淡。因为，你除了分数，忘了培养他爱人的品质。”
教育其实就是种瓜得瓜，种豆得豆。如果大人只教给孩子要“成绩至上”，那他终究会变成一个狭隘的利己主义者，在人生路上丢掉对善良、责任、感恩等珍贵品质的追寻，最终成为“白眼狼”。
只盯着学科成绩，却忽视了孩子的品格发展，那将是教育最得不偿失的事。
3、家长没有和孩子一起成长
朱永新提到：“对于父母来说，要进入童年的‘神秘之宫’，就必须在某种程度上变成一个孩子。只有这样，孩子们才不会把父母当成一个偶然闯进他们那个童话世界之门的人。”
随着孩子的长大，高高在上、强势专制的父母只会让他们越发反感，也越发想要逃离。
要想赢得孩子的心，就要学会“共情”，从孩子的角度出发，真正尊重并理解他们的感受。
而做到这一切的前提，是我们能够成为“成长型父母”，跟孩子共同成长。
想让孩子更加优秀，从提升亲子关系开始
在《心理营养》 这本书里，教育专家林文采博士强调：“好的亲子关系，先于教育。”
关系顺了，亲子之间的联结深了，孩子自然会愿意配合父母，把大人的话听到心里面去。
至于如何营造良好的家庭环境，拥有和谐的亲子关系，清华大学教授彭凯平提出了一个“3C原则”：
1、Contact接触
一方面，指的是增加高质量亲子互动的时间，放下手机或工作，主动亲近孩子，全身心陪伴他们。
另一方面，也意味着心灵上的关怀，让孩子感受到父母的爱和支持。
2、Communication沟通
亲子之间要多交流多分享，可以充分利用休闲时间和孩子聊天。
在话题方面，应该选择轻松有趣的、孩子感兴趣的内容。
而除了聊天，非语言沟通同样重要。比如拥抱、亲吻、爱的凝视等，这些都能增进亲子之间的感情。
3、Culture文化
意思是说，家长要丰富孩子的精神层面，为他们提供积极而丰富的体验。
这种文化的感召能够让孩子更加幸福快乐，并且在思想上认识到生命的意义和自我存在的价值。
