当我们俯身倾听孩子的呓语，触摸到的不仅是个人命运的震颤，更是一个复杂系统的共振。
儿童心理分析师，如同手持星图的迷宫行者，既要穿越原生家庭的幽谷，也要辨认集体无意识的原型图腾。
儿童心理分析师
所需的4大特质
儿童并非孤立存在的个体，他们的行为和状况往往是家庭问题的具体体现。
而这个家庭，又可能是社会问题的缩影，这些问题在家庭中得以显现。
成为儿童心理分析师，所需的4大特质分别是：有能力建立关系并进行评估，理解什么是父亲意象、母亲意象、儿童意象。
特质一：有能力建立关系并进行评估
有人说，孩子所承受的苦难，都是由他的原生家庭造成的，是由他的父母导致的。只要妈妈按我说的去做，肯定能把孩子养好。
然而，他忽略了一点：尽管通过某种方式“挖掉”不好的部分，但这并不能改变整个系统。
所以跟儿童工作的时候，我们需要建立更广的关系：和养育者，儿童，症状、资源、生存环境甚至整个文化背景建立关系并进行评估。
· 与养育者建立关系
我们需要评估养育者的心智水平、家庭成员之间的动力、积极的资源、代际传承的创伤与资源、评估咨询师的介入对这个家庭系统意味着什么。
同时我们需要警惕对养育者的反移情，如认同、愤怒、被操控等。
· 与儿童建立关系
我们需要评估儿童的心智水平、自我功能、人际关系、社会适应等，反思对儿童的反移情，比如与养育者是一致还是互补，触动了自己什么情结。
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· 与症状和资源建立关系
我们是如何看待儿童心理分析师这一角色的？是教练、老师、伙伴，还是好的父母意象、坏的父母意象？
我们的工作是如何起效的？
是儿童内在的成长动力、人际间的互动、原型意象的作用？还是游戏、社会支持系统、环境文化的作用？
我想强调一点，当我们总是看到事情的负面，尤其是父母在批评孩子的种种不足时，我们一定想想孩子好的地方在哪里。
在发现某个症状严重阻碍了孩子的发展时，我们一定要想一想这个症状有什么好处和意义，防止我们被某种东西困住。
“完全不好”这个症状是有意义的，症状也许正在向疗愈呼唤，也许是他当下不得不用这个症状维持着平衡。
特质二：理解什么是母亲功能
我们需要区分什么是“生物学上的母亲”和“母亲意象”。
母亲意象可能带来滋养、保护、包容和支持的力量，也可能带来吞噬、剥夺、利用和迫害。
我们需要同时考虑到这两个方面，母亲意象不仅仅是他的生身母亲，如果在这个过程中，他觉得邻居的妈妈非常好，这就是一个很积极的母亲意象。
小时候，我的母亲并不在身边，我端着碗，走到哪家就吃哪家。现在，我依然有这种感觉，觉得自己无论到哪里都能得到温暖。
为什么？因为我小时候，别家的奶奶都会给我吃，大家都愿意喂养我，让我感觉到自己内在的小孩被丰盈着。
一个村庄共同养育一个孩子，或者一群孩子，你不会感觉到没有母亲，因为村庄和大山都很丰盛，你可以在山里随便吃，不管是谁家的萝卜，小孩都可以吃，即使吃得有些浪费，也不会被打骂。
这种宽容和宠溺，就是母亲意象的体现。
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特质三：理解什么是父亲功能
同样需要区分什么是“生身父亲”和“父亲意象”。
积极的父亲意象一定会比较、评价、有规则、勇于挑战、发展自己的观点。
但现在许多人似乎把这部分丢掉了，变得越来柔和，这并不是说柔和不好，它也有其积极的一面，比如他不会把自我打碎。
他可以接纳自己的不足，唱歌不好就想着怎么发展提升，或者即使唱得不好，也敢于去唱。你能忍受，就听我唱；如果不能，那就请离开。
这种勇气和自我接纳，正是父亲意象中规则感和评价所带来的积极影响。
而这种规则感、评价、竞技、闯荡、英雄挑战，正是我们所缺失的。
如果一个家庭中缺乏这样的父亲意象，我们还可以通过书本、社会团体和权威来补充。
特质四：理解儿童的心灵与生活
理解儿童之前，先要理解自己，看到自己。
如果你连自己都搞不明白，又怎么能理解儿童。
儿童有很多的创造性和可能性，但他也需要父亲意象、母亲意象、父母功能这样的作用和支持，帮助他成长，不然他就被“回收”了。
儿童心理分析师
成长之路
儿童心理分析师的成长，需要学习理论、获得体验性的理解与个案督导。
作为儿童心理咨询师，在职业化道路上的每一个部分，都会以意识化或意识化的方式，与自己的童年以及儿童个案正在经历的痛苦、创伤与困境相遇。
在成长路上，不要只记录痛苦的部分，你也会遇到自己的资源，在工作儿童的时候，你会看到自己内在的儿童是一起成长、一起被看见的。
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