为深入贯彻落实国家“双减”政策，天祝县积极部署，精准施策，全面推动教育领域综合改革，各学校从优化作业设置到丰富课后服务内容，一系列举措落地有声，校园面貌焕然一新。
走进天祝三中的教学区，朗朗书声与热烈讨论声交织。有着多年教学经验的秦福美老师谈及“双减”，感慨之情溢于言表。
天祝三中教师 秦福美：以前教学任务繁重，升学压力大，每天只顾着赶进度，教学方法也比较单一，课堂上学生们都提不起兴趣，感觉学习就是个苦差事。
“双减”政策落地后，天祝三中积极行动，大幅削减作业量，并为教师组织了一系列创新教学培训。秦老师也在培训中深受启发，开始尝试革新教学方式。
天祝三中教师 秦福美：现在我把语文知识和生活上的事结合在一起，比如表演课本剧，同学们可积极了，一个个争着抢着主动参与，通过这些活动学生们的学习成绩也提高了。
天祝三中学生 陈泽：以前作业多得做不完，我基础不太好，好多都不会，慢慢地就对学习产生了抵触情绪，甚至都不想上学了。
学校推行减负后，陈泽的心理上有了大的转变，校园里新增的社团活动也吸引了他。
天祝三中学生 陈泽：参加足球社团后，一切都改变了。虽然训练非常辛苦，但我感受到了前所未有的快乐和成就感，不仅身体越来越好，注意力也集中了，学习成绩更是明显地上升着。
在天师附小，陈向丽老师正和学生们讨论着新学的课文。
天师附小教师 陈向丽：以前为了提成绩，布置好多重复作业，我改作业累，学生效果还差。
如今，“双减”让陈老师重新审视教学。她开始根据学生实际设计分层作业，还大力鼓励学生参与社团活动。
天师附小教师 陈向丽：实施“双减”后，我根据学生的实际情况设计分层作业，让每个孩子都能在自己的节奏里进步。同时，积极鼓励学生参加朗诵、书画画等社团，语文素养提升特别明显，“减负提质”真的太有成效了！
五年级的高德林曾经是班上的“小透明”，性格内向的他，学习成绩也一直不温不火。课间休息时，他总是一个人默默坐在座位上。
天师附小学生 高德林：我以前性格很内向，学习成绩也一般，在班里总是独来独往，感觉自己和别人都不一样。
在老师的鼓励下，高德林勇敢地加入了绘画社团。此后，社团活动成了他每天最期待的时光。
天师附小学生 高德林：在社团里我交了好多朋友，能自由画画，性格变开朗了，学习更主动，成绩也变好了，我的画还展览了，可自豪了！
自“双减”政策落地以来，从校园教学模式的转变，到师生精神面貌的焕然一新，天祝县的教育生态得到极大优化。天祝县将以“双减”为契机，持续深化教育改革，不断探索创新教育路径，为学生全面发展、健康成长营造良好环境，向着教育高质量发展的目标大步迈进，让每一个孩子都能在这片教育的沃土上绽放光彩，追逐梦想。
全媒体记者：王文全徐世婷
