大象新闻记者 李书恒 通讯员 荆嘉慧/文图
为深化教育教学改革，充分发挥领导班子和骨干教师的示范引领作用，郑州市二七区嵩山路学校近期开展了“领雁”课与“微光”课系列教学展示活动。校领导班子成员率先垂范，以“领雁”课引领教学创新;骨干教师以“微光”课汇聚智慧光芒，通过多元化的课堂设计与实践，展现了学校深耕课堂、追求卓越的教育理念。
二七区嵩山路学校小学部执行校长许文静执教的I am a Bunny是和主教材第二单元内容匹配的绘本。既巩固了教材中的目标句型，也让孩子们通过丰富的情境体验四季的美好，感受语言的魅力，并且找到属于每个季节的小确幸，热爱生活。
教导处主任荆慧玲执教的六年级数学《比例的意义》，以萤火虫参加月光舞会为情境，学生通过自主探究四组照片像与不像的原因，在对比、分析、推理中，深入体会比例的意义与内涵，帮助学生自主建构比例的概念。
办公室主任黄洁茹执教的三年级体育《体能游戏》，落实四有体育课堂理念，孩子们自主挑选器材，自由创编体能练习内容。课堂以模拟徒步爬山情境巧妙串联，开启充满挑战的征程，凭借毅力与勇气登顶。享受“山顶风光”后，妙趣横生的“四菜一汤”小竞赛将氛围推向高潮。深度融合生活，使枯燥的体能练习变得生动有趣，点燃了孩子们的运动热情。
教导处副主任段瑞敏执教的五年级《不规则物体的体积》是在学生掌握了长方体和正方体体积知识后的内容。目的是引导学生寻找解决问题的策略和方法，积累数学基本活动经验。在学生操作、实践的过程中运用转化的方法，在回忆周长、面积、体积的知识学习过程中体会转化思想的重要性。
大队辅导员荆嘉慧执教的二年级《喜鹊钻篱笆》，以彝族文化为主题，通过沉浸式的互动与趣味闯关活动，让学生在歌声与游戏中感受民族音乐的魅力，深入了解彝族传统习俗。活动中，学生化身灵巧的“小喜鹊”，跟随音乐穿梭于“篱笆桥”间，在游戏中体验彝族传统民俗的乐趣。
程相英老师执教的一年级语文《古对今》是一节识字教学，如何让孩子们有效识字的同时还有趣是备课时重点考虑的。如何有效?尽可能所有孩子都参与进来才能保证效果，于是设计了通过识字卡片学习伙伴互查环节，游戏是调动孩子积极性的有效手段，上课初的游戏有效降低了孩子对本课新词理解的难度。
郭阳阳老师执教的五年级习作《他——了》，捕捉孩子们日常的表情照片导入，使学生感受不同的情绪，接着出示例文逐步分析人物的描写方法，体会想把一个人当时的表现写具体就要抓住这个人的动作、语言、神态的描写，反映人物的内心。课堂氛围轻松，在玩中学，达到学习目标。
秦洁老师执教的六年级数学《图形的放大与缩小》是图形运动的方式之一，课始，创设校园里寻找春天的情境，把数学和生活上图形的放大与缩小现象放在一个情境中整体呈现，从实物图片——数学图形——数据分析，引导学生经历从生活经验到数学思维的整个过程。通过不断思考，引导学生在“变”与“不变”中深入辨析，一步步地诱发他们在情境中探究，在探究中质疑，在质疑中建构。
苌梦华老师执教的三年级《蜜蜂》，紧扣语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”，注重学生的朗读体验，把语文课上成读书课，让学生反复读，读正确。同时还注重把语文课还给学生，培养学生提出问题的能力，培养学生思考的能力，借助关键句概括总结出句段的意思。只有这样好好地读，才能好好地写。多读书，把文章的章法学会，学生的习作就是水到渠成。
弓倩老师执教的三年级英语《A trip in the park》—Unit3Learning better B learn,本堂课最突出的亮点是，在PEP教材的教学内容基础上，打破了传统的词汇教学模式，穿插了许多戏剧元素例如：Story whoosh、Space walk，使得整节课既生动有扎实，吸引了每一位学生沉浸在英语学习当中，充分展示了戏剧教学的魅力。
课后，全体教师通过“悦润”课堂特色评价量表，从润德、润心、润己、润生活四个维度展开互评与自评。
此次“领雁”课与“微光”课系列活动的圆满开展，不仅体现了学校领导班子和骨干教师的专业素养与教育担当，更以生动的课堂实践为全体教师树立了标杆。从数学思维的深度探究到语文阅读的沉浸体验，从英语课堂的戏剧魅力到体育、音乐活动的创新设计，每一节课都凝聚着教师们的智慧与热情。未来，二七区嵩山路学校将继续以“领雁”引领方向，以“微光”点亮课堂，在教育教学改革的道路上笃行不怠，为学生的成长注入更多活力与可能!
