二十四节气作为华夏文明的历史瑰宝，承载着中华民族千年的智慧结晶。为深入挖掘这一传统资源的教育价值，将传统文化元素渗透进幼儿的教育活动，合肥市双岗幼儿园源水分园进行"节气探秘 研行致远"主题实践教研分享活动。
前期筹备阶段，调研A组组长王亚楠带领教师们搜集多样素材，这些积淀在研讨过程中充分显现价值。思维碰撞中，教师们畅所欲言，积极献策，针对节气与劳动教育的融合实践成为热议话题，教师团队立足幼儿认知发展规律，深入研讨如何点燃幼儿的好奇心与探索热情，追求课程设计的趣味性与操作性并重，使幼儿在快乐体验中获得成长养分。
在课程分享环节中，围绕清明节气活动以“探春.品春.绘春”为主线，通过巧手净春环节，幼儿拿起小抹布，认真擦拭班级植物角、整理玩具柜，在劳动中体会“扫墓除尘”的习俗意义。在舌尖咬春活动中，孩子们化身劳动小能手分小组合作制作青团，融合食育文化，幼儿进行感官体验活动，摸、闻、尝多感官探索制作青团；幼儿系上围裙开启劳动初体验。揉面锻炼手部力量，搓圆考验指尖协调，填馅需耐心“捏窝窝”，收口时要专心不漏缝，在食育中提升劳动能力。
保教副主任张林对本次教研活动取得的成效给予肯定评价，她强调本次教研活动对师幼成长的深远价值，鼓励教师团队持续创新，深度开发课程资源，不断充实园本课程体系的文化内涵。张主任特别强调，鼓励教师深耕节气中所蕴含的劳动资源，系统挖掘节气文化的育人价值，通过创设沉浸式文化体验场景，让幼儿在亲身体验中传承文化精髓，在传统文化滋养下实现全面发展与快乐成长。
本次教研活动既是智慧火花的碰撞，也是实践经验的传递。源水分园将持续深耕课题进展，进一步开发二十四节气跨学科融合课程的教育潜能，让教育回归自然本真，使幼儿在四季更迭的观察感知、传统习俗的体验传承中，获得身心和谐发展的滋养，让教育真正扎根于生活的沃土。
（葛亚岚）
