阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 于程程）高山仰止，方知才疏；见贤思齐，当以自励。为深入开展课堂教学研究，提高教学质量，充分发挥学校学科带头人、骨干教师在新课改中示范引领作用，促进教师间的教学研讨和交流，激发创新思维，提升教学能力。灞桥区黄河锦绣小学于3月18日至3月19日，开展了骨干教师示范课活动。
骨干教师们率先垂范，用真感情、真情境、真活力奉献出一节节精彩的课堂，教师们用生动高效的教学模式，深刻诠释了核心素养下的教学创新与实践探索，为教学质量提升注入了新动力。
语文学科—一年级下册《树和喜鹊》
吴昊老师老师执教的是一年级下册《树和喜鹊》。王老师通过情境创设，让学生直观地感受到树和喜鹊从孤单到快乐的情感变化。又设计了“演一演”环节，让学生扮演树和喜鹊，激发了学生的想象力和表达欲望。引导学生思考“邻居”和“陪伴”的重要性，并结合生活实际提问，引导他们学会关心他人，培养了学生的情感认知。
语文学科—四年级下册《母鸡》
马方方老师执教的是四年级下册《母鸡》。本节课，马老师带领学生深度挖掘文本，深入剖析母鸡的性格特点，让学生学会品味文字背后的情感与内涵。同时巧妙引导学生从对母鸡的情感延伸到对母亲的情感，使学生领悟到天下母亲的伟大，实现了语文教学工具性与人文性的统一。
语文学科—一年级下册《操场上》
王欣老师老师执教的是一年级下册《操场上》。王老师以趣味运动会闯关为情境串联教学环节，激发学生学习兴趣。以学校举办趣味运动会为背景，将学习任务设计成闯关活动，让学生在轻松氛围中学会多种识字方法，从而识记字形并理解字义。同时，又注重知识拓展与语言训练，进而锻炼学生的表达和思维能力。
语文学科—六年级下册《匆匆》
马焕莉老师执教的是六年级下册《匆匆》。马老师如春风化雨般浸润心田，处处彰显匠心底蕴。课堂氛围张弛有度，既有专注的静思时刻，又有跃动的思维碰撞，师生互动自然流淌，将文字的温度与美感层层递现。教学设计环环相扣，从情境创设到语言品析，从方法习得到迁移运用。最令人称道的是将语文要素悄然织入每个细节。这样的课堂既有诗意的浪漫，又有理性的严谨，真正实现了语文素养的落地生根。
数学学科—五年级下册《邮票的张数》
杨茜淳执教的是五年级下册《邮票的张数》。杨老师借邮票话题与播放视频趣味导入，拉近数学与生活距离。教学由浅入深，通过文字和画图多元呈现等量关系，助力学生理解。课堂组织小组合作，借口号增强互动，充分激发学生思维碰撞。此外，还注重引导学生反思易错点，培养良好解题习惯。
数学学科—三年级下册《分一分（一）》
张可心执教的是三年级下册《分一分（一）》。张老师以趣味分物游戏开场，迅速抓住学生注意力；教学中巧用直观教具，把抽象分数概念具象化；小组讨论活跃，让学生自主探究，充分理解分数意义，学习氛围热烈；多样练习设计，从基础到拓展，分层巩固，提升学生应用能力。
劳动学科—四年级下册《西红柿的几种做法》
师丹丹老师执教的是四年级下册《西红柿的几种做法》，这是一节生动有趣的劳动实践课程。学生通过了解西红柿的营养价值及相关美食的做法，师老师设置实践活动，让学生在自己制作简单的西红柿凉拌菜肴中体会到烹饪的乐趣，获得劳动的喜悦，并把这份幸福通过课后的实践传递给身边人。在劳动实践中进行思考，更助推培养学生德智体美劳全面发展。
体育学科—三年级下册《折返跑》
赵焱丽老师执教的是三年级下册《折返跑》。本课是基于新课程标准下跨学科主题学习的一次大胆尝试，将体育与健康与国防教育、消防相结合。赵老师通过情境教学和丰富的学练形式，旨在培养学生的爱国主义和集体主义思想，发展学生勇敢顽强、责任担当的优秀品质。充分发挥了学科育人作用，起到“弘扬主旋律，传播正能量”的积极效果。
示范课后，各教研组及时开展专题研讨会。授课教师们分别阐述了本节课的教学思路与课后反思，评课老师们从学科素养、高效课堂、大单元教学、跨学科融合等多个角度，对授课老师进行了客观评价和细致剖析。
参与的老师们积极发言、各抒己见，在思想碰撞中擦出智慧火花，真正做到学其所长、研有所得，营造出浓厚的教研氛围。
骨干教师示范课活动犹如一盏明灯，照亮了教师们前行的道路。它不仅为教师们提供了学习交流的平台，更激发了教师们不断提升自我的动力。相信在骨干教师的引领下，青年教师们将在教学之路上不断探索、砥砺前行，为学生们带来更加优质的教育，共同书写灞桥教育教学的辉煌篇章。
