齐鲁晚报·齐鲁壹点 李珍梅
教研员上示范课，一线教师台下听课、评课……今年3月以来，青岛市李沧区多位教研员深入一线课堂，走上讲台授课。作为一线教师的“老师”，教研员们通过一节节真实的课堂，向老师们展示什么是好的课堂，引领教师专业成长。
3月26日上午，青岛六十三中九年级1班的化学课上迎来了一位“新”老师，她是青岛市李沧区教育研究发展中心教研室副主任鲁菲菲。当天，鲁菲菲执教了一堂复习课——《化学反应中的有关计算》。上课前，她给学生下发了一份精心设计的导学案。课堂中，鲁菲菲围绕“化学方程式计算”“理解化学反应中各物质之间的质量恒定比关系”“基于元素守恒的视角寻找物质转化过程中的质量关系”3个主要学习目标，展开教学。虽然师生之间并不熟悉，但课堂氛围活跃，互动性强。
课后，鲁菲菲又与台下听课的老师进行了热烈的讨论和深入交流。
同日，在青岛二十七中，物理教研员刘树山老师则给该校九年级学生带来了一堂《电功率》单元复习课。刘老师以 “如何购买灯泡” 这一贴近生活的主题情境切入，运用 “整 - 分 - 合 - 补 - 测” 五环节教学模式，将复习内容巧妙融入五个精心设计的问题中，以问题驱动教学，引导学生回顾教材核心概念，夯实基础知识。
“以前都是教研员来听我们一线老师的课，指导我们上课。今天角色互换，我们站在观课的角度来听教研员的示范课，学习机会难得。”青岛六十三中化学老师余润说，教研员都是从优秀的骨干教师中选拔而来，观课后，他发现教研员的课确实有其厉害之处。“鲁老师的课堂设计理念更先进，课的结构也更有层次感，更清晰，尤其是对化学大概念的挖掘及计算思维等方面，让我有新的认识。”余润老师说。
课堂是提升教育教学质量的主阵地。据了解，本学期，李沧区率先在全市推出教研员下沉学校、深入课堂上示范课，以此推动全区教研教改工作向纵深发展。
“每个教研员至少上两节课，通过以身示范，把新课标的课程理念、课堂教学实施、教学组织策划展示出来，目的是提升常态课的质量。”李沧区教育研究发展中心教研室副主任鲁菲菲说，教研员上示范课并非要求这节课有多高大上，更多的是要接地气。此次教研员的示范课涉及12门学科，覆盖的学校学生学情也不一。
鲁菲菲说，教研员上示范课，不仅一线教师有收获，对教研员自身而言也是一种提升。“自己上一堂课，能够更好地了解学生的学情，在教学设计和教学实施衔接上会更密切。”
李沧区教研中心负责人介绍，李沧区推行教研员上示范课是探索课堂改革的路径之一。除此之外他们还常态化开展沉浸式教研、订单式需求等各类教研活动。得益于教研工作对课堂教学质量的强大支撑，近年来，李沧区教育教学质量稳步提升。
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