刘学平目前任教于颍东区老庙镇中心小学，并担任一年级年级主任，1997年7月参加工作，一转眼，踏入教育工作岗位已经20多个年头了。刘老师认为当一个好老师要时刻心中有班级、心中有孩子、心中有满满的教育幸福感，他的幸福就是他和孩子们的那些事。教育是一个永恒的课程，每天都有新的课题，没有固定的程序和解答。
我记住了你的名字
在20多年的教育教学生涯中，刘老师一直担任班主任工作。2018年，他调动到小学任教，习惯了初中教学生活的他猛然间来到小学，对他来说也是一个新的挑战......为做好教师这份工作，刘老师始终坚持不断地学习，坚持阅读与教育教学有关的书籍。在课堂上，让教学与生活实际相结合，不同类型的课时采用不同的教学方法，让学生多说多操作，在探究中牢牢地掌握知识 ；课下及时解答学生提出的疑问与难题，注意与学生交流的方式方法，与学生们像同学一样，深受同学们的喜爱。
刘老师说每天和孩子们生活在一起，他感觉自己好像又回到了小时候，孩子们那稚嫩的声音、纯真的笑脸深深地印在他的心中。讲述过程中刘老师谈起令他至今记忆犹新的一件事情：“某天下午，我让孩子们举手发言讲一讲自己家乡的变化时，我发现一位坐在角落的小男孩多次的举手又放下，于是我邀请了他‘下面请刘梦龙同学说一说，大家欢迎。’刘梦龙迟疑了几秒，便快速站起并大声地说起家乡的变化，‘说得太好了，请为他鼓掌！’课后，刘梦龙走到我面前小声地告诉我自己并不优秀，感谢我能在这么短的时间内记住他的名字。当时我被他的话深深地震惊了，同时感受到记住一个学生的名字虽然不难，但这可能会影响孩子的一生。”
“我”想要改变
感人心者，莫先乎情。教育更是如此，任何成功的教育一定是基于爱的教育，没有爱就没有教育。学生形形色色，来自不同家庭，成长环境、个人性格，千差万别，需要我们去发现他们的差别，做学生的知心人。刘老师认为每个孩子都想拥有一个灿烂美好的未来，只是在这个途中会走错方向，我们要做的就是发现、引导、纠正。
“我们班有个男生叫李阳，特别爱动但喜欢帮助同学。在了解了他的基本情况之后，我找他聊了聊，问他有什么理想，想不想实现自己的理想，知不知道自己存在什么问题？想改变吗？他告诉我他想要改变。于是针对他的情况，我制定了详细的计划，重点关注他的表现，及时给予表扬和激励。一段时间后，他改变了，于是我在班级中表扬了他，这次之后他更加努力地改变自己，学习的劲头也更大了，我由衷地感到高兴。当然，冰冻三尺非一日之寒，要想改变这个坏习惯，不是一天两天就能完成的，要有长期作战的准备。我想，‘一切为了孩子，为了孩子一切’，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，说得有点道理，只要我们有爱心、有耐心，有信心去感化孩子，他们都能给我们惊喜。”
我的经历与成果
几多耕耘，几多收获。二十多年的潜心教学、默默奉献，无论是在自身的教育教学、教研工作还是辅导学生参赛的活动中，多次获得优秀的成绩，刘老师更是多次被评为优秀教师、优秀德育工作者......
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
（杨倩 和超 本网记者 徐徐）
