包校长是一个小学校长，别看级别不高，官威可不小。他把学校当作自己的领地，学校的一切都是他的，甚至老师的私人物品也都是他的。做校长久了，手更长了，只要他看中的东西，你不给我，我就开口要。老师们虽看不惯，但迫于压力，敢怒而敢言。
一天，包校长在门口值班，他看到胡老师拎着一袋蒲公英进了学校，叶子翠绿，叶脉完整。他相中了，想点拨点拨胡老师。
“胡老师，这是野生的吧？”包校长问。
胡老师举起来袋子，回了句：“嗯，野生的。”
“蒲公英全身是个宝，尤其是野生的，现在不多见了。”包校长眼睛盯着袋子说。
胡老师“嗯”了一声，推着车子往前走。
包校长开玩笑似的说：“胡老师，我办公室门开着了啊。”
胡老师没回答，跳上车进了学校。
上课铃声响后，包校长起身向办公室走去，他走得很慢，心说怎么也得给胡老师留下充足的送礼时间嘛。路上，包校长专门上网查了查蒲公英茶的泡制方法，透过屏幕，他似乎已经闻到了蒲公英的香甜。结果到了办公室，一看，桌子上空空如也。他有点生气，心说胡老师真没眼力见。
后来一想，胡老师应该慌着上课，没有机会送过来，包校长决定再等等。结果过了两天，包校长仍然没有看到心仪的蒲公英。包校长彻底生气了，你不给，我还偏得喝，包校长心说。
上课时，包校长把马主任叫到办公室。
“最近胡老师工作认真吗？”包校长问。
“还行吧。”马主任不理解包校长的意思，含糊不清地回答了一句。
“还行是什么意思？行，还是不行！”包校长重点强调了“不行”二字。
马主任马上领悟。
“胡老师啊，据我所知，上班时喝喝茶，购购物，泡泡脚。”马主任说。
“什么？这哪里还有一个老师的样啦！”
“对，必须马上纠正！”马主任义正言辞地说。
“他都什么时候泡脚？”包校长吸了一口烟，皱着眉头问道。
“每天下午第三节。”马主任说。
包校长看了看表，距离第三节课还有一段时间，他招呼马主任坐下，认真地给马主任普及了一下野生蒲公英的知识。马主任听着，心里泛起嘀咕，包校长是什么意思，难道暗示我给他送野生蒲公英呢？这东西我去哪里找呢。后来一想，这个蒲公英应该和胡老师有关，心里的石头算是落了地。
第三节上课铃声响起，包校长背着手带着马主任去了胡老师办公室。包校长故意放慢脚步，他站在胡老师身后的时候，胡老师根本没有发现他。马主任轻咳一声，胡老师这才注意到身后的包校长。现在起来也晚了，鞋子不知道被谁踢跑了。总不能光着脚站在地上吧，胡老师犹豫了一下，索性不起，继续泡着。
包校长没有说话，只是临走时朝着胡老师办公桌上扫了一眼。马主任马上明白了包校长的用意。马主任快走一步，掀开门帘，送走包校长后折了回来。
马主任也没有提及胡老师洗脚的事，而是对桌子上的蒲公英充满了兴趣。
“胡老师，这个蒲公英是野生的还是——？”
胡老师觉得不好意，解释道：“我有静脉曲张，医生说每天下午这个点最好泡泡脚，要不然病情会加重的。我也是没有办法，动手术的话，时间太长，我怕耽误学生学习。”
马主任“哎呀”一声，说，“胡老师，我知道，你看，我和包校长都没有提你洗脚的事儿吧。你的困难，领导是理解的。”
胡老师感激地点头。
“这是野生的吗？”马主任又问。
“是啊，我母亲专门在山上给我挖的，这东西活血化瘀，对我的腿有好处。”胡老师解释道。
马主任见胡老师始终不理解自己的意思，他不打算再绕弯弯了，直白地说道：“刚才包校长还给我普及野生蒲公英知识呢，也不知道，包校长说的野生蒲公英和你这个野生蒲公英一样不一样……”
胡老师在大门口时就明白了包校长的意思，不就是让他主动送礼吗？但是，胡老师就是不想送，一来因为这些蒲公英是母亲走了很久的山路才挖到的，二来自己也不想卑躬屈膝地送礼，没必要，我好好教我的课，其他爱谁谁。
无论马主任怎么点拨，胡老师就是不接话，最后，马主任也无奈，摇摇头离开了。
下学时，学校紧急召开全体教师会，会上，包校长重点强调了工作纪律，工作态度……
第二天，包校长看到桌子上的蒲公英，他满意地笑了，心想，有些教师还是需要敲打敲打的。他迫不及待地泡上一杯茶，闻了闻，一股特有的清香扑面而来……
门外，马主任看到包校长满意神情，心里的石头终于落地，正当他要进门的时候，工作群里弹出来一条信息，胡老师发的——谁偷了我的蒲公英了？
马主任心里一沉，悄悄地遛走了……
