自2002年承担起西藏班班主任和教学任务后，铜陵市第五中学教师吴成兵的生活就与西藏班学生们有了千丝万缕的牵绊：为了更好地照顾他们，他将家搬至学校旁，方便夜间照看学生，连续15个除夕夜值班陪伴西藏生过年；先后19次进藏，不顾路途遥远和高原反应，深入牧区和边境深谷，开展家访和家长会，宣传党的民族政策......他将教育家精神践行在每一堂课上，每一次进藏的路上，更践行在陪伴西藏生的点点滴滴中。
倾尽丹心育桃李，不负韶华绽芬芳。在吴成兵及该校一众教师的努力与付出中，其所带的西藏生100%考入本科院校，为西藏建设生力军源源不断地注入新的力量。他也因此获评“全国民族团结进步模范个人”称号，并入选“中国好人榜”候选人。
吴成兵（右一）为西藏生上民族团结主题思政课
跨越高原为爱筑梦育希望
贴窗花，挂春联，做切玛......2025年除夕夜，吴成兵再一次主动申请值班，陪伴着96位留校的西藏生吃年夜饭、看春晚，一起守岁、一起祝福，在欢声笑语中迎接新的一年。
“内地西藏班”，对于很多朋友来说可能有点陌生，但在西藏却一直是“梦工厂”的代名词。为落实教育部教育援藏工作要求，安徽省教育厅于2002年确定铜陵市第五中学为安徽省教育援藏实验学校。自那时起，吴成兵就承担着西藏班语文教学与班主任工作。2010年，学校成立西藏生工作处，吴成兵被推选为西藏生工作处主任，负责照看西藏生的学习和生活。
“最初几年，西藏生工作处加上我只有三位老师，大家白天有教学任务，晚上还要轮流值夜班，学生们有个头疼脑热，送医陪护压力特别大。”吴成兵说。铜陵五中地处市郊，为了更好地照顾学生，吴成兵与妻子商量后，卖掉了市区住房，在学校旁边安家。此后，多数夜间突发情况，总能看到吴成兵忙碌的身影，他都记不清有多少次背着学生赶车到十几千米外的市区看病。“印象最深的是2019年11月，高101班西藏生巴桑布突发脑梗，看着孩子瞬间失去意识，我知道情况不好。紧急送医，联系家长，签字手术......孩子住院20多天，我就一直陪护到他的家长赶来铜陵。”吴成兵回忆。2016届西藏生卓玛（化名）因家庭、学习等压力较大，患有较严重的心理疾病。吴成兵和爱人每天饭后都一起陪她散步、谈心，带着该生到处访医问药，最终帮助卓玛走出阴霾，考上了上海市一所高校。
无私守护成西藏生口中“爸啦”
怀揣梦想、少小离家、千里求学，十六七岁的孩子难免会想家、想爸爸妈妈，所以吴成兵更多的是充当一个父亲的角色。为了让西藏生全面发展，尽快了解铜陵、适应铜陵，吴成兵每周坚持宣讲一次民族政策，牵头开展“我在铜五有个家”汉藏师生结对互助，组织西藏生参加“亲近铜陵山水 感受江南文化”活动，带领西藏生学习铜陵白姜种植腌制等非遗文化，慢慢地与西藏生建立起深厚感情。2007届西藏生扎西顿珠的母亲改嫁、父亲长年在外游牧，家庭经济条件不好。吴成兵了解情况后，把扎西顿珠当作自己的孩子般呵护，帮他添置衣物，带他到家里改善伙食，经常跟他谈心交流。扎西顿珠考上湖南大学后，吴成兵听说他学习需要电脑，随即自掏腰包帮其购买。
“2010年以前，学校每年只招收10名西藏生，那时候每逢春节、藏历新年，我和爱人就把孩子们接到家里来过节，大家一起备年货、贴春联、烧年夜饭，他们会做古突、卡塞、切玛等藏族特色美食。”吴成兵说。2010年以来，由于对西藏生扩招，学校每年就在食堂安排年夜饭、看春晚，吴成兵则连续15年放弃与家人团聚，选择与西藏生一起过年，减轻他们对家乡的思念。这些年来，每到端午节、中秋节等传统节日，吴成兵的妻子还会特意包粽子、做月饼，送给西藏生，让他们感受到家的温暖。在吴成兵的陪伴下，西藏生的生活温馨幸福，西藏生都亲切地称呼他为“爸啦”（藏语“爸爸”的意思）。
课余时间，吴成兵（左四）也都是跟学生们“泡”在一起
与西藏生们一起欢度藏历新年
19次带队进藏育培西藏生力军
自担任西藏生工作处主任以来，吴成兵坚持严字当头、爱贯始终，主编民族教育校本教材《格桑花开》，出台《铜陵五中关于民族团结教育活动的实施方案》《西藏班学生教育管理办法》等规章制度，为西藏生划定“六条红线”，促进西藏生养成良好的学习和生活习惯。喜绕多吉是2011届学生，其性格散漫、贪玩，沉迷网络游戏。吴成兵建立西藏生互帮制度，培养一支西藏生干部队伍，一对一帮助喜绕多吉改掉坏毛病。最终，喜绕多吉考上铁路警察学院，现已成为成都铁路局一名民警。
每年暑假是西藏生最期待的日子，也是老师们最紧张的时刻，护送近百名西藏生返乡探亲，成了大家的必修课。“从铜陵经南京再到拉萨，火车要穿越7个省市，历时三天两夜、整整56个小时，途中可能出现各种突发情况，我们当老师的总是揪着一颗心，不敢大意。”吴成兵说。这些年，吴成兵19次带队进藏，他不顾路遥高反，深入高山牧区，走进学生家庭，走上藏区课堂，宣传党的民族政策，宣讲新高考理念，把家长会开到拉萨市、山南市，把家访做到了雪域高原，深受藏区学生家长的尊敬和爱戴。
23年来，吴成兵所带的西藏班学生全部考入本科院校，本科率达100%，其中不乏浙江大学、厦门大学、中国科学技术大学等全国知名高校。在他的教育引导下，3名学生获得诗歌朗诵、科技创新等赛事省、市一等奖，校运动队囊括安徽省第八届少数民族传统体育运动会“板鞋竞速”项目所有金牌，12名学生在校期间光荣加入中国共产党，这些毕业生中大部分回到西藏，成为稳定边疆、建设西藏的生力军。
点 评
乐教爱生 躬耕一路育花开
□铜陵市第五中学党总支书记 徐松成
吴成兵老师，政治立场坚定，忠诚于党的教育事业，始终秉持正确的价值观和教育理念，以培养德智体美劳全面发展的学生为己任，坚持立德树人，为学生树立了良好的思想道德标杆。
接近退休的年龄，吴成兵克服困难，担任我校高一年级文科卫星班班主任，展现出高度的责任心和爱心。他深入了解每一位学生的性格特点和学习情况，因材施教，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的身心健康和全面成长。他营造了积极向上、团结友爱的班级氛围，培养了学生的集体荣誉感和责任感，所带班级在各项活动中表现优异，成绩斐然。
作为高中两个班的语文教师，他教学方法灵活多样，注重培养学生的语文素养和思维能力。他精心备课，课堂生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。他不断探索教学创新，积极参与教研活动，为提高语文教学质量作出了重要贡献。
作为西藏生工作处主任，吴成兵倾注了大量心血。他充分尊重西藏生的文化习俗和生活习惯；关心他们的学习和生活，帮助他们尽快适应内地的学习和生活环境；组织开展了丰富多彩的研学交流活动，丰富西藏生的课余生活；19次进藏，把家长会和家访做到了青藏高原，促进了民族融合：为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的西藏生付出了辛勤努力。
吴成兵有坚定的思想信念、出色的教育教学能力、无私的奉献精神和强烈的社会责任感，是一位值得学习和敬仰的优秀教育工作者和劳动楷模。
（记者程榕娟、通讯员徐小波）
