阳光讯（记者 杨小娟）为建设高质量教育体系，加强师德师风建设，坚持“立德树人”的培养任务，健全学校家庭社会协同育人的机制，3月8~9日，翠华路小学长大校区部分班主任老师外出参加了“名师之路”第28届学小学班级管理与德育创新高峰论坛。
郭文红老师的《家校携手，共创幸福人生》主题讲座有深入浅，让大家深刻体会到教育是双向奔赴的事业。家庭与学校的有效沟通如同搭建彩虹桥，让教育理念在信任的土壤中生根。朱维维老师凭借AI的强大力量为教育教学赋能，为教师们的教学工作注入了新的活力与动力。不仅为教师们打开了AI赋能教育教学的全新视野，更为教师们在今后的教学实践中探索科技与教育的深度融合指明了方向。
万平老师关于《做温暖教育的践行者》的讲座，为教育理念的升级按下“加速键”，打开了教育新思路。万老师因材施教、关注学生内心的教育方式，是温暖教育的生动注脚。班级文化建设方面，她用“善善卡”活动培养学生的善良品质些活动让班级充满凝聚力，成为学生温暖的港湾与学生建立良好的情感基础，是后续教育教学工作顺利开展的关键。制定民主规则，让学生参与其中，这不仅能增强他们的责任感，还能培养其自律意识和集体观念，使规则从外在约束转化为学生的内在自觉。
雷老师的分享让大家深刻感受到了教育工作的深远意义。这不仅关乎他们的学业成绩，更关乎他们的心理健康和成长。雷老师对于学生的教育渗透在生活的方方面面，将学生比喻成一朵花，把教学枯燥的教学工作比喻成与学生一起“过日子”，为学生带来了温暖与成长。
田冰冰老师的分享中有许多创新的教育方法，旨在激发学生的学习兴趣和潜能。作为班主任应该积极为学生创造展示自我的平台，让他们在实践中锻炼能力，提升自信。同时，家校沟通也是班主任工作中不可或缺的一环。学习了如何更有效地与家长沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
付丽旻老师主讲的《关注心理健康，激活孩子内驱力》这一专题，这场培训不仅提供了科学的心理学理论支持，付老师指出：“内驱力的核心是满足心理需求的三角模型——自主感、胜任感与归属感。”付老师进一步强调，心理健康是内驱力的土壤。正如付老师所言：“每个孩子都是带着光芒的星辰，教师们要做的不是点亮他们，而是拂去遮蔽光芒的尘埃。”
这次培训不仅拓宽了教师的教学视野，得到了许多实用的策略，也增强了教师的教育教学实践能力，专家们的精彩讲解让我对教学理念有了更深的理解，尤其是关注学生心理将康、激发学生兴趣、读懂时代信息等方面。
