为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》关于“新双高”建设的战略部署，响应教育部“职业教育教师队伍高质量发展”的号召，近日，管理学院聚焦“双师型教师培养”核心任务，由院长周晓利带队，组织专业教师团队及学业导师一行20人，赴校企合作单位河南老管家物业公司开展专项实践调研。
此次行动以智慧物业生态专业群建设为依托，通过行业实践、校企协同与校友联动，探索双师型教师培养新路径，为职业教育师资队伍改革注入强劲动能。
锚定政策导向，双师型教师培养刻不容缓
教育部副部长吴岩说过，人才培养，改到要处是专业，改到深处是课程，改到痛处是教师，改到实处是教材，改到难处是实践。必须打造一支既懂理论又通实践的“双师型”队伍。
管理学院即将建设的智慧物业生态专业群，涵盖智能运维、绿色低碳管理、数字化社区服务等前沿领域，亟需教师具备跨学科知识整合能力、技术应用创新力及产业实践经验。
周晓利指出，双师型教师是破解产教“两张皮”难题的关键，唯有扎根产业一线，才能将行业标准转化为育人资源，实现专业链与产业链的深度耦合。
扎根企业实践，锤炼教师复合型能力
调研组深入河南老管家物业公司智慧社区管理中枢、数字化运维平台及绿色能源示范项目，全程参与技术研讨与岗位实践。在智慧安防系统优化项目中，在绿色能源管控中心，通过观摩操作智慧能耗监测平台，掌握低碳物业运营的核心逻辑。一名参与实践的专业教师表示，此次沉浸式学习使其深刻体会到理论与实践融合的重要性，未来可将企业真实场景转化为教学案例，提升课程的行业适配性。
校友反哺育人，共探职业能力新维度
调研期间，学院组织优秀实习学生代表座谈，结合自身职业发展路径，围绕“数字化服务能力”“智慧物业项目管理”等议题，为教师团队提供了鲜活的行业视角。座谈成果为智慧物业生态专业群的课程体系优化与双师型教师培养提供了重要参考。
创新培养机制，打造“双导师制”育人平台
为系统推进双师型教师队伍建设，管理学院创新构建“教师工作室+”培养模式，整合校企双方资源，形成“双导师制”协同机制。
1.省级名师工作室，聚焦教学标准开发与课程改革，提炼企业实践成果转化为教学资源；
2.技能大师工作室，由企业技术骨干与学校教授型大师共同担任双导师，开展“技术攻关+教学创新”双线指导；
3.省级骨干教师工作室，依托课题与真实项目，推动教师实现“技术研发能力”与“教学转化能力”双提升。
此次调研中，学院与河南老管家物业公司进行多方面合作意愿达成，企业高级工程师与校内教授组成联合导师团队，定期开展技术培训与教学研讨，推动教师实现“行业专家”与“教育专家”双重身份的有机统一。
成果丰硕，师资建设迈入高质量发展新阶段
本次专项实践取得多项进展，一是完成智慧物业专业群核心课程的迭代升级，全面融入行业前沿技术与典型案例；二是建立教师常态化入企实践机制，显著提升教师的技术应用与教学转化能力；三是形成“双导师制”培养模式的完整框架，为申报教学成果奖奠定基础。
管理学院将以智慧物业生态专业群建设为引领，持续深化“教师入企赋能、大师驻校引领、校友资源反哺”的三维协同机制，推动双师型教师队伍从“能力提升”向“价值创造”跨越，为区域产业转型升级与高素质技术技能人才培养提供坚实保障。
