谈及日本校服，人们自然会想到，那迷人的水手服与经典的黑色西装。
今天，让我们一同深入探寻日本制服的起源，并了解其背后蕴藏的历史变迁。
每年的六月一日，在日本，各大报社都会刊登女学生穿着水手校服的照片，象征着初夏的到来。
而冬季制服的更替日期则是在十月一日，尽管由于日本各地的气候差异，不同地区也会在适宜的时间进行这种称为「衣替」（ころもがえ）的更换。
这种现象在日本已经演变成一种特有的文化习惯。
因为冬季制服相较夏季，通常色彩不如夏季那般鲜明活泼，所以不太会受到特别的关注。
女生的「水手服」制服
在明治和大正时代，女学生的校服是传统的振袖和服，搭配上宽松的裤裙"袴"（はかま）。
在这段时间内，女生校服的改革，受到政治声音的左右影响。
1923年，关东大地震爆发，许多女性因为穿着和服行动不便而丧生。
福冈女学院的校长坚定了改革校服的决心，为了让女学生更方便活动，他聘请设计师设计了一套更为简便的校服，这也是最初版本的"水手服"。
然而，传统的校服并未因此成为历史的遗迹，现代大学生在毕业典礼，时仍会租借和服来出席。
男生的「詰襟」制服
至于男生的制服，则被称为「詰襟」（つめえり）。
目前，全日本约有七成的初中采用黑色的诘襟制服，高中占据了约二成的比例。
这一传统源自于1879年（明治12年）国立大学（旧官立学校）将诘襟指定为男生的校服。
随后，东京帝国大学也将詰襟定为校服，其他学校跟进效仿。
可以说，从历史的角度来看，诘襟的历史确实比水手服更为悠久，已有一百多年的历史。
在早期，诘襟被认为是有钱人家的孩子才能够穿得起的服装，而大部分学生仍然穿着普通的和服上学。
直到昭和时代的30年代后期，大学生不再被强制要求穿校服，开始自由着装。
这也导致了诘襟如今只在初中和高中阶段的学生之间使用。
值得特别注意的是，黑色诘襟制服的扣子呈金色，其上镌刻着学校的校徽。
在毕业典礼当天，若女生得以获赠男生制服的第二颗扣子，象征着她乃对方的意中人！
那么，为何恰恰是第二颗扣子呢？
这是因为第二颗扣子距离心脏最近，意味着对方愿将「真心」（まごころ）付与于你。
这一风俗，据说源于二战时期。
在那个时候，许多男性被征召至前线，因为战争可能会让他们永远离开，所以他们会特意留下军服的第二颗扣子，作为留给心仪的人终生珍藏的纪念品。
一般而言，第一颗扣子可能自己保留或赠予同性的朋友，第二颗扣子则送给意中人，第三颗扣子交给亲近的朋友，第四颗留给家人，第五颗则送给其他交情较浅的人。
这种分发扣子的方式，代表着不同层次的情感和交情，是一种深具寓意的表达方式。
实际上，日本的制服文化在一定程度上象征了历史上的社会阶级差异，以及政府意识形态对民众的隐性控制。
然而，随着时间的推移，日本的制服文化已经逐渐朝着更加多元化的方向演变和发展。
现今的学生制服不仅彰显了学生个性和身份，同时也作为一种保障学生安全的象征。
