大象新闻记者 高彦均 通讯员曹萌/文图
春意正浓，万物竞发。为全面落实“双减”政策，深化作业设计改革，3月4日，郑州市管城回族区外国语牧歌小学举行“郑州市作业专题改进提升项目语文、数学五年级下册作业设计案例评析活动”专题研讨会。活动聚焦“减负提质”核心目标，通过名师指导、案例剖析与校际对话，化解作业设计共性问题，构建区域教研共同体。特邀教育部基础教育质量监测中心特聘专家邵越洋博士、郑州市管城回族区教育教学研究中心书记马宇、教研员赵慧君、吕玥颖、崔吉娟莅临指导， 管城回族区各实验校的业务领导和骨干教师共同参与了本次活动。
活动伊始，邵越洋博士以深厚的学术积淀为作业设计点亮明灯。他从管城区五年级下册作业设计的6篇优秀案例出发，通过理论回顾、语文及数学学科作业设计研讨、共性问题的思考这几个方面展开深度点评。邵博士强调“作业设计需紧扣课标内核，以数据驱动诊断学情，通过分层任务满足差异发展，让作业充分展现出自主性、胜任感和归属感的特征，重点关注评价量规的制定”。他的指导既高屋建瓴地剖析理论框架，又结合跨学科项目化作业等创新实践案例，为教师拓宽了“减负”与“提质”协同并进的视野。
邵博士的点评结束之后，管城区各实验校的骨干教师围绕“五年级下册某一个单元的一课时的作业设计”议题展开热烈研讨，鼓励各校教师现场设计作业并进行展示，活动期间，各校教师积极参与，踊跃讨论，共同探究设计优秀作业。
三十分钟的讨论结束之后，各校代表均已完成作业设计初稿，各学校代表纷纷登台展示。教研员吕玥颖、赵慧君老师分别对各校语文、数学作业设计案例进行深刻点评。
活动最后，马宇书记进行总结，她提出要牢牢树立“儿童立场”，才能设计学生“想参与，能胜任”的作业，才能指向“量少质优”的作业。在这场作业设计的思维盛宴中，我们看见当学术智慧遇见一线实践，便能迸发教育创新的璀璨火花。马宇书记勉励教师们以邵博士的理论为航标，以区域教研共同体的协作为引擎，让作业真正成为启迪思维、赋能成长的育人载体。
风起正是扬帆时，本次研讨会既是对“双减”改革的躬身践行，更是区域教育高质量发展的新起点。外国语牧歌小学团队将以此次研讨为支点，继续深耕作业设计沃土，在减负提质的征途上书写更绚丽的篇章！
