合肥市淮河路第三小学召开教学质量分析会

春风渐暖寒将尽，书卷重开学又新。开学伊始，合肥市淮河路第三小学教育集团以教研组为单位召开了质量分析会。四个学科组通过数据复盘、问题诊断、策略研讨，为新学期教学工作锚定方向。

学科组精准把脉，共研提质策略

语文组以“夯实基础·提升素养”为主题，各年级组长以详实的数据为基础，融入丰富的教学案例，从多维度解析，逻辑严谨、鞭辟入里。不仅充分肯定了各年级学生在语文学习中取得的成绩，还精准指出存在的问题，如阅读理解的答题思路偏差、写作中的语言表达短板等。基于问题导向，备课组长们还提出了一系列切实可行的改进措施，涵盖教学方法优化、阅读拓展计划、写作专项训练等内容，为后续教学工作的高效开展提供有力支撑。

数学组聚焦“思维进阶·分层赋能”，依托数据，精准把脉，从试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面的总结反思，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，改进教学，并一同探索如何在“双减”背景下提高教学质量，提质增效。老师们从课堂教学、作业设计、学生辅导等方面进行了经验分享，也明确了今后的努力方向，重在设计、实在反馈、精在辅导、旨在实效。

英语组以“兴趣赋能·提质增效”为切入点，立足学生学情，结合听力薄弱、词汇积累不足等问题，老师们相互探讨，推出“沉浸式听力课堂”“分级阅读打卡”计划，帮助学生打好基础，稳固优等生，增强学困生的兴趣和自信，缩小两极分化，努力缩短班级之间的差距。通过情境化教学和多元评价体系，助力学生语言运用能力提升。

科学组立足“实验赋能·思维进阶”，针对实验探究深度不足、科学思维待强化等现象，着力从“科学课堂的习惯培养、核心概念的滚动复习、实验教学的观察实践和科学语言的规范表达”等方面加强对学生的培养和训练。通过优化实验教学流程、开展校园科技节活动，培养学生科学探究精神。

教导处纵横对比，两校区协同共进

教导处的陆晶晶老师与丁雷老师从学校层面对两校区的教学质量进行了深入分析。他们从期末数据分析、学生优势总结、当前存在的问题以及未来教学建议这四个维度出发，明确了未来教学工作的方向：扎实推进常态化的高效教学工作；夯实学科基础，巩固并提升基础知识；培养审题意识，强化学习方法；深化阅读思维，提升阅读能力；加强习作训练，提高表达能力。

在今后的工作中，学校将充分发挥教研组的作用，继续用心、细心、做实、做好各项工作，继续摸索如何在提高教学质量上下功夫，争取获得更大的进步，推动两校区协同发展。

校长高位引领，锚定奋进方向

党支部书记、校长程朋军在总结中高度评价了全体教师的辛勤工作和取得的阶段性成果，并强调了“质量是立校之本，创新是强校之魂”。针对如何“提质增效”，程校长提出了四点建议：首先，要明确目标，深入课堂，找到促进学生学习的关键点；其次，要积极思考，因为解决问题的方法总是多于困难；再次，要注重课堂效率，精心设计作业并提供有效反馈，同时强化学生的自主管理；最后，要付诸实际行动。