中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张欣 周洪松）“作为孩子的第一任老师，父母承担着重要责任。”今年两会，全国人大代表、石家庄精英集团董事长兼总裁翟志海重点关注家庭教育、协同育人等话题。
在调研中，翟志海发现，在协同育人体系建设过程中，由于参与主体多，共识不深入，协同不紧密，效果还不理想，存在一些亟待解决的问题。对此，翟志海建议，要加强家庭教育指导和支持。督促各地政府设立专项经费，健全家庭服务指导机构、社区家庭教育指导中心，成立家长学校，落实人员编制，建设职业化、专业化家庭教育指导队伍。同时，应引导家庭承担家庭教育的主体责任，鼓励家长参与和支持学校管理，指导家长发挥专业和资源优势支持学校教育。
他建议，搭建协同育人数字化平台。“协同的关键是实现各方互动交流的便捷性、可及性。建议由国家统筹，各级政府、学校、社会力量多方参与，建设国家级协同育人数字化平台。平台应当集个人信息注册、学生信息录入绑定、资讯订阅、资源上传、数据查询和家校社沟通等多种功能于一体，通过高效的沟通、精准的数字化教育资源供给、数据信息共享，实现深层次的、高质量的协同育人。利用大数据技术，推动学校、家长、社会共同参与对学生的学习成长数据进行录入、分析、评价，形成客观、科学的综合素质评估体系，同时制定个性化的教育策略，实时监测育人效果。”他说。
“此外，还要建立健全协同育人评估考核机制。”翟志海补充道，要按照有关法律法规和政策规定的目标、职责、措施，进一步细化分工和责任，研究制定协同育人标准体系和评估体系，确立考核标准和行动指南，定期开展专项督导检查，明确考核结果与干部晋升等挂钩，指导和督促各级政府、各有关部门、各学校把协同育人措施落实落细。
作者：张欣 周洪松
