包头市青山区紧跟时代步伐，以大数据为“引擎”，驱动教育教学驶入“精准”快车道，全力打造高质量教育体系，走出了一条特色鲜明的教育创新之路，让教育更具温度、精度与效能。
青山区锚定全市打造教育高地的战略目标，坚定不移推进“互联网+教育”创新升级，积极引入大数据精准教学系统在全区多所学校全面铺开应用。通过全方位采集教学数据，为每个学生勾勒出独一无二的学情画像，让教师能精准把握学生的学习进度、知识掌握程度以及薄弱环节。教师从此告别“经验主义”，教学决策有了坚实的数据支撑，真正实现了从“粗放式”教学向“精细化”教学的转变，让课堂教学有“据”可依。
作为这场教育变革的生动缩影，包头市第九十三中学借助大数据，构建起高效的学习闭环。教师依据数据分析，课前精准聚焦班级共性问题备课，将有限的课堂时间用在 “刀刃”上，引导学生突破学习难点；课后布置个性化作业，让学生对高频错题进行巩固练习。大数据精准教学系统常态化应用后，学校教育教学实现减负、提质、增效，帮助学生攻克薄弱知识点，提升学业质量。校长刘高峰表示，系统汇聚的各类数据，为教师信息素养提升提供决策依据。
包头市第四中学3D创客实验室。
青山区还将大数据优势延伸到学生练习的 “最后一公里”，基于大数据分析专属学习“秘籍”—— 个性学习手册应运而生。包头市第四中学为学生量身定制多学科个性化学习手册，涵盖多种训练板块，精准定位薄弱环节，提升学生学科素养。而包头市第八十一中学则是将手册与考试结合，考试后相关错题、错因分析及变式训练以活页形式及时送达学生手中，帮助学生查漏补缺。
2024年，包头市第八十一中学、第九十三中学、第四中学依托大数据精准教学系统开展各类考试79次，教师在线组卷1262次，交付教师手册206份，生成个性化学习手册学生手册8228份，大大减少了学生的无效练习，显著提高了学习效率，真正做到让教育回归本质，关注每一个学生的成长。
包头市第九十三中学老师借助智学网对学生的学习情况进行深入剖析。
为了更好发挥教师在教育变革中的关键作用，青山区积极搭建交流平台，组织精准教学观摩研讨活动。借助智学网数据进行试卷分析，针对错题开展专项练习；分享化学学科利用大数据精准教学的实践经验；通过大数据分析讲解生物试卷错题的思路……活动中，教师们展示了学科探索成果与应用成效，在交流中相互学习、共同进步，推动大数据与教学深度融合。
从教学实践到教学研讨，从提升质量到助力成长，青山区以数据为纽带，深度践行智慧教育。青山区教育局局长吴生强表示：“在科技飞速发展的时代，教师要积极拥抱先进技术，将其融入教学各环节，聚焦学生需求，引导学生自主学习，推动‘优学在青山’教育品牌提档升级。”(王媛)
来源：青山区委宣传部
