新春开工，东莞教育迎来好消息。2月7日，2024年中国基础教育创新案例发布，东莞“我为什么当老师”大讨论入选！
为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，充分展现基础教育战线持续深化基础教育改革、加快推进教育强国建设取得的积极成效与创新经验，2024年9月以来，教育部面向全国各地和中小学校征集基础教育创新案例，共收到申报案例2089个。
秉持导向性强、公信力强、创新性强、影响力强的原则，共遴选出十大类别、每个类别各10个，共计100个基础教育创新案例。
其中，“我为什么当老师”大讨论在“大力弘扬教育家精神，建设高素质教师队伍”类别中脱颖而出，成为广东省入选的4个案例之一。
为进一步加强师德师风建设，打造高素质、专业化、创新型的教师队伍，从2022年初开始，东莞市教育局联合南方报业传媒集团东莞分社策划推出了“同上一节师德课——我为什么当老师”师德师风建设主题活动，全市10万多名教师同上师德课，开展师德师风建设大讨论。此后，以每月一主题，推出一期“我为什么当老师”主题视频。
“我为什么当老师”大讨论活动具有高立意、精设计、有深度、多形式、大协同等特点。活动聚焦习近平总书记关于教育的重要论述，引导全体教师把教书育人和自我修养结合起来，每月聚焦当期主题，遴选4—6位教师代表，立体化呈现东莞教师群像与优良品质，并以系统化、课程化思路开展，选择时代楷模、教育家精神等有深度的主题挖掘。
2024年6月东莞市教育局率队前往云南丽江华坪女子高级中学，拜访“七一勋章”获得者、“时代楷模”张桂梅老师
在表现形式上，将教师讲述、沙龙讨论、圆桌论坛、纪录片视角等不同形式融入其中，丰富内容表达。此外，“我为什么当老师”大讨论活动还建立教育部门与媒体机构协同发力机制，形成“直播+视频+海报+图解+报道+沙龙+汇编”等新媒体全链条传播，下沉镇街与学校，形成明确宣传体系与舆论氛围语境，实现 1+1>N 的传播效果。
自2022年初开启活动，截至2025年1月，共推出“我为什么当老师”师德主题视频38期
截至2025年1月，共推出师德主题视频38期，受访出镜教师超过200名。通过三年来的扎实推进，该项目已经成为引领东莞教师涵养高尚师德、不断提升业务素养、追求职业新高的师德师风建设新品牌。在“我为什么当老师”的叩问之下，东莞教师队伍建设量质齐升，2023年，东莞共有48名教师通过中小学正高级教师、中等职业学校正高级教师职称评定，总数位居全省地级市第一。
2022年10月，莞铜教师“同上一节师德课”
以“我为什么当老师”师德主题视频为数字资源，在东西部协作教育帮扶中，东莞教育人还携手当地老师联动开展“同上师德课”活动，进一步传递莞邑教育好声音、展现教育人担当，助推帮扶地教育高质量发展。
来源丨南方+
编辑：谭欣华
初审：罗国钊
终审：李文意
