最近，山东一位中学教师因为朋友圈里的“吃喝玩乐”被家长举报，
理由是“整天不务正业，不配为人师表！”
这件事引发了广泛讨论：
老师下班后还能不能有自己的生活？发个美食、旅行照，真的有损师德吗？
01 教师就该24小时端着？
事情的起因很简单，
这位老师在朋友圈分享了一些露营、深夜火锅、假期旅行的照片，
结果有家长看了不高兴，
认为“老师就该时刻谨言慎行，连朋友圈也算半个讲台。”
甚至有人直接举报，质问：“你不是玩就是吃，怎么给我孩子当老师？”
可问题是，老师下班后就不能放松吗？
医生、警察、公务员下班了都能吃火锅、看电影，为什么老师就不行？
难道当了老师，就必须24小时活得像个“圣人”？
其实，真正的问题是，我们对“老师”这个身份的期望值太高了。
总觉得老师就应该是“严肃端庄、满脑子都是教案”的形象，
一旦看到他们享受生活，就开始“道德审判”。
但说到底，
任何职业只挣八小时工资，不是卖给单位和社会，
工作之余只要不违法，想晒什么就晒什么，
这是人家的自由，其他人无权干涉。
02 吃顿火锅=不配当老师？
从法律和职业规范来看，教师确实需要遵守师德要求，
比如不能发表不当言论、不能有损害学生的行为。
但吃火锅、露营、旅行，这些既不违法，也不违背职业操守，为什么要用“圣人标准”去审视？
有家长担心：
“孩子看到老师朋友圈全是吃喝玩乐，会不会觉得学习不重要？”
这其实有点过度焦虑了。
孩子的成长，最关键的是学校和家庭的教育，
而不是老师朋友圈的几张照片。
况且，一个有丰富生活体验的老师，
可能更能理解孩子，教学也更生动有趣。
想想我们小时候，最喜欢的老师是什么样的？
是不是那些有趣、有故事、能聊得来的？
如果老师被要求生活“无趣化”，是不是反而会影响教学效果？
03 教师也是普通人，别逼得太紧
教育的本质，是培养有思想、有创造力的人，
而不是“按部就班的学习机器”。
那作为教育者的老师，
不也应该是一个“有情绪、有个性、有生活”的普通人吗？
如果老师连发个朋友圈都要小心翼翼，这个职业未免太压抑了。
事实上，对老师的“高标准”要求，可能也是家长对教育焦虑的体现。
孩子的成绩、未来的竞争，都是家长们操心的事，
于是希望老师时刻严肃认真，生怕孩子受到一点“不良影响”。
但这样做的后果是什么？
是老师越来越累，越来越谨慎，
甚至有不少优秀人才不愿意当老师，因为压力太大、束缚太多。
04 让老师做回“人”，教育才有温度
我们当然希望老师是学生的榜样，
但榜样并不意味着“完美无缺、不食人间烟火”。
比起一个表面端正但没有生活的“空壳老师”，
我们更需要那些有温度、有个性、能引导孩子成长的老师。
所以，与其揪着老师的朋友圈不放，不如换个角度想想：
我们希望孩子在一个宽松、有趣、有爱、有理解的环境里成长，
还是在一个充满批评、指责、苛求的环境里长大？
如果我们把老师逼得太紧，最终受影响的，不还是孩子吗？
往 期 精 彩
