回眸教育2024
乡村振兴，教育先行。山东省是目前全国唯一获教育部支持的乡村教育振兴先行区试点省份， 2024年，山东大力推进乡村教育振兴先行区建设，将教育作为乡村振兴战略实施的重要先手棋，乡村教育改革迈出坚实步伐。
济宁市任城区李营中学是一所农村镇街初级中学，曾经教育基础设施陈旧、教育资源匮乏、师资力量薄弱，学校又地处城乡结合处，很多家长更愿意把孩子送到城区学校就读，如何留住周边的学生成为学校发展的一个难点。为此，当地教育主管部门将学校纳入济宁市实验初中教育集团序列管理，优质教育资源进一步向农村镇街学校延伸。
杜秀虎 济宁市任城区李营中学校长
我们加快推进学校教学楼的建设，经过短短两年的时间，把整个教学楼的东教学楼、南教学楼和西侧教学楼全部投入使用。
2021年，济宁市启动“百强乡镇中学”“百强乡镇小学”创建工程，聚力改善城乡办学条件。同时，着力提升教育教学质量，增强课程改革“内驱力”，乡村的孩子有了“家门口”的好学校。
近年来，我省实施强镇筑基行动，对镇区驻地的中小学、幼儿园进行重点打造提升，促其承接城区优质学校资源输入、辐射带动村小及教学点，省市县三级同步开展行动试点，予以资金投入、教研倾斜、师资培育、课题研究等支持措施，有力提升了镇域整体教育质量，实施以来，回流城区生源达到1.41万名。实施强校扩优扩优行动，推动城乡学校共同体建设，推进教育管理、师资统筹、教学研究、内涵发展等经验互通、资源共享，迅速提升乡村学校办学水平。
数字化教育也是缩小城乡教育差距的有力抓手。一根千兆网线，所有学生便都能够走进全国名师的课堂；一个智慧教育平台，老师便能完成课堂签到、教学倒计时，学生可以实时提交作业、完成答题。2023年，枣庄市市中区实施区域智慧教育建设重点项目，推动基础教育“普惠+均衡+优质+特色”发展。
孙彦洋 枣庄市第四十一中校长
数字化技术的引入使课堂形式发生了巨大变化，整个课堂成为开放的课堂，在这样的课堂形态中老师所有的教学活动都围绕学生进行，充分尊重了学生学习的主体地位，从而让学生自己真正成为学习的主人。
省教育厅坚持城乡统一标准，实施标准化提升工程。2021年以来，累计投入375亿元，改造校舍1041万平方米、购置配备32亿元设备设施，其中乡村数字校园覆盖率达到100%。以义务教育“县管校聘”为抓手推进城乡优秀骨干教师交流轮岗，仅2024年城乡交流校长、教师达1.26万人次。我省将继续落实开展乡村教育振兴先行区的试点要求，在乡村中小学(幼儿园)布局规划、条件改善、管理体制、师资建设、教学教研及特殊群体儿童关爱方面持续探索推进改革，为基础教育公平优质发展作出山东贡献。
