《半月谈》报道说，由于成本小、门槛低、渠道广，少数学生或家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发，其中不乏恶意捏造。
西南某基层教育局提供的台账显示，2024年1至8月，该局共收到128条举报教师的信息，经调查，仅7起举报基本属实。
在当今教育环境下，家长举报老师的事件时有发生，这一现象不仅给老师带来巨大的心理压力，也对教育教学秩序产生了一定影响。面对这种情况，老师并非毫无办法，而是可以通过多种方式妥善应对。
家长举报老师的原因复杂多样。部分家长对孩子过度溺爱，当孩子在学校受到批评或遭遇挫折时，便认为是老师的教育方式不当，进而选择举报。比如，老师因学生作业完成质量差，对其进行严肃批评，家长却觉得老师伤害了孩子的自尊心，愤而举报。
还有些家长对教育理念存在误解，认为学校教育应完全围绕孩子的意愿，一旦老师的教学方法不符合自己的期望，就会采取举报行动。此外，个别家长可能因自身情绪问题，将对学校或教育的不满发泄到老师身上。
当老师遭遇家长举报时，首先要保持冷静。冲动之下的回应往往会使事情变得更糟。老师应在第一时间向学校相关部门如实汇报情况，配合学校展开调查。在调查过程中，要客观、详细地阐述事情的经过，提供相关证据，如教学记录、与学生及家长的沟通记录等，以证明自己的教育教学行为并无不当之处。
沟通也是解决问题的关键。老师应主动与家长取得联系，选择一个合适的时间和地点，心平气和地与家长进行面对面交流。倾听家长的诉求和想法，了解他们举报的初衷。
在交流过程中，老师要注意表达的方式和态度，既要表明自己对学生的关心和负责，也要诚恳地解释自己的教育行为，争取家长的理解。
例如，老师可以向家长分享自己的教育理念和教学方法，以及这些方法对学生成长的积极影响，让家长明白自己的出发点是为了学生的发展。
若经过沟通，发现自身确实存在一些不足，老师应虚心接受并积极改进。这不仅体现了老师的职业素养，也有助于修复与家长的关系。
同时，老师还可以寻求同事、领导或教育专家的支持和建议。他们可以从不同的角度提供宝贵的经验和解决办法，帮助老师更好地应对类似情况。
对于一些无理取闹、恶意举报的家长，老师在维护自身权益的同时，也要保持教师的风度。学校和教育部门应发挥主导作用，对恶意举报行为进行调查和处理，为老师营造一个公正、公平的工作环境。
家长举报老师并非不可化解的矛盾，老师只要冷静应对、积极沟通、不断反思和改进，就能够妥善处理此类问题，维护良好的教育教学秩序，促进学生的健康成长。
