中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 陈逸敏 张振男）日前，位于泰安市岱岳区的泰安第十中学学生的作品《青铜印记》在山东省第八届中小学生艺术展演中，荣获中学绘画组一等奖，在泰安市中小学艺术展演活动中，岱岳区选送的作品斩获49个奖项。
近年来，泰安市岱岳区以培养德智体美劳全面发展的时代新人为目标，以美育人、以美化人、以美培元，构建起了具有区域特点、地域特色的“制度+”学校美育体系，全面推动学校美育浸润行动。
“制度+行动”，美育教育有序推进。2024年，山东省教育厅遴选高校和县市区实施“美育浸润行动计划”，岱岳区被确定为全省“美育浸润行动计划”试点单位，由山东农业大学对口支持，并启动了山东农业大学·泰安市岱岳区“美育浸润行动计划”，建立协调对接与反馈机制，确保美育浸润行动落实落地。
同时，岱岳区成立了以区教体局党组成员为组长的美育领导小组，组建了由骨干教师组成的美育教学研究会，实现了美育工作的专人负责与专业引领，加强了对美育工作的统筹规划和组织协调，确保美育工作在全区范围内高效、有序推进。
一年来，岱岳区先后组织开展了全区中小学生器乐、舞蹈、班级合唱等艺术展演活动，推荐优秀节目参加市级展演，积极组织师生参与各级各类艺术竞赛和展示，让美育教育走到每一位师生的身边。
“制度+特色”，学科美育融合教学。岱岳区按照《泰安市岱岳区义务教育课程实施方案（试行）》，严格按照各学段课程标准开齐开足上好美育相关课程。在此基础上，岱岳区强化课程实施的综合性，鼓励学校结合艺术教师专长自主开发校本艺术课程，开展多样化教学。
泰安第十六中学立足地域特色开展陶艺教学，把齐长城遗址、大汶口文化、下港镇人文风物等融入美育教育，并将语文、地理、历史、生物等学科知识串联起来，让学生在动手制作陶艺作品的同时，了解家乡文化、强化学科知识、树立建设家乡的理想信念。
目前，岱岳区各中小学结合学校实际，研究开发了舞蹈、乐器、戏曲、摄影、陶艺等校本课程，不断丰富美育载体。学科组结合自身特点，制定学科与美育融合教学计划，让学生在学习文化知识中发现美、感悟美、创造美。
“制度+评价”，美育评价有章可循。岱岳区将美育学科纳入总教学质量评估体系，配套出台了美育学科评价机制，从教学成果、专业发展、教学创新等多个维度对美育成果进行全面评价，激励教师不断提升自身专业素养和教学水平。
“观察记录、作品展示与评价、成长档案袋……”在岱岳实验中学的美育评价实施方案中，明确规定了如何评价美育成效，开元中学制定了“中小学校艺术教育工作自评报表”，每学期末开展评估。
岱岳区教体局相关负责人表示，岱岳区将持续增加学校美育资源的投入与扶持，挖掘地方文化艺术特色，开发具有地域特色的美育课程资源，通过信息化手段促进美育资源共享，持续丰富美育课程的内容与形式，让美育之花在岱岳区绽放得更加绚烂多彩。
作者：魏海政 陈逸敏 张振男
