记者（高常生 通讯员 杨鑫）2024年，在延安市教体局的大力支持和精心指导下，延安市宝塔区第四中学坚定落实“用延安精神教书育人”的总目标，持续完善立德树人工作机制，以学校“五年规划”为统领，聚焦党建品牌创建、学科教学建设、信息技术融入、生动课堂改革、教师队伍建设、学生发展指导和综合素质评价等重点工作，持续推进“大数据”支撑下的新高考综合改革，分期完成“书香校园”统领下的育人环境优化等工作，科学深化内涵发展，稳步提升教学质量。
一、基本情况
延安市宝塔区第四中学是一所省级标准化高中，位于延安市宝塔区新城街道井冈山南路。学校占地面积203亩，教师398人，平均年龄39岁，其中高级教师112人，一级教师153人，研究生学历71人；“三级三类”骨干体系87人，其中省级7人、市级28人、区级52人；在校学生3702名，设66个教学班。
2024年参加高考总人数1502人，一本上线738人，本科上线1433人，600分以上14人，艺体双过线103人，升学率逐年攀升，大批学子梦想成真。
目前学校发展态势良好，重点工作收效显著，高考成绩持续攀升，师生状态强劲有力，生源质量整体提升，社会口碑持续向好。
二、工作亮点
（一）党建领航，固本强基明方向
1.落实“用延安精神教书育人”。一是制定了《延安市宝塔区第四中学“用延安精神教书育人”工作方案》，成立工作领导小组，分解工作任务。
二是于5月18日开展了思政课“大练兵”活动，打磨出思政示范课3节、精品课5节。
三是积极申报“用延安精神教师育人”课题，当前，立项的有3个，在研的有2个，结题的有2个。
四是以传统节日和纪念日为契机，开展祭扫活动2次、红色研学3次。
五是顺利申报创建“用延安精神教书育人”示范学校。
六是制定了《用延安精神淬炼师魂工作方案》，开展了延安精神学习教育、师德师风培训、教育法律法规学习、“思政课大练兵”等工作，坚持全员全覆盖。
2.强化思想建设。
一是抓理论建设。以主题教育、主题活动为载体，采用集中学习和自主学习相结合，组织党员学习上级文件精神、教育论述13次，为离退党员送学一次。4月和7月，分别到四八烈士陵园和南泥湾红色教育基地开展主题党日活动。
二是抓阵地建设。开展“此生无悔入华夏”国旗下主题教育26次；“百名党员讲党课”特色党课，两轮共计156讲；线上“党员之声”，推送24期；“学党建知识·展党员风采——四中党委党建知识微课堂”，已讲5期。
三是抓意识形态。坚持意识形态领域“日常+节点”安
（二）创新机制，依托数据提质量
1.推进作业改革。
一是规范极课作业、周学情调研。全面落实了以极课作业为形式的周学情调研，各年级落实了统一周考完成时间、统一监考、统一批阅，每周二之前统一上传，真正实现作业“限时练、考试化、及时性”，以周考为抓手精准研判教的质量、学的效果，切实提升课堂效率，提高教学质量。二是理清了极课作业量与质的关系，做好“两个明确”：开学第三周根据各学科实际情况我们明确规定了本学期各学科教案和作业总次数；明确每次作业的量不超过40分钟。三是加强极课作业的命制形式和批阅评价的创新性。①各学科错题重组练、滚动练、拓展练，基础过关练，专项突破练，能力提升练等命题形式多样、实用高效。②根据教体局要求，本学期各学科结合学科特点在极课作业中增加了等次评价选项和个性化评语。四是落实了周考极课数据分析上报制度，实现用极课数据分析精准指导教学。做到了“三要”：一是要求各备课组数据分析从每个知识点班级平均分、得分率较低的知识点、下周需要强化的知识点和举措等三个方面进行分析上报；二是每周星期四之前上报教学处；三是在每周教研组会上进行数据分析，指导课堂。五是不断丰富、积累极课试题库。截止目前我校极课数据平台共积累试题11.6万道，较上学期增加1.3万道，试卷6383套，增加1021套。
2.生·动课堂改革。一是为了进一步深入推进让学生真正动起来的生动课堂，转变课堂教学方式，提升学生自主学习能力，在前期课堂大练兵和骨干教师研究课基础上于第8周至第10周分年级开展了生动课堂研究课活动，此次活动全体教师人人参与，人人研究，人人过关，全校共上研究课222节，其中高一91节，高二65节，高三66节。二是在第15周举行了生动课堂研究课第二阶段示范课评比活动，在本次活动中高二年级白滢、姜焘，高一年级白杰、祁斌等4位老师荣获一等奖，四位教师的课被推选为校级示范课。12月11日组织了生动课堂第二阶段研究课评课研讨活动，本本次活动进行了全面反思与总结。
3.共建书香校园。学校计划从2023年秋—2026年秋共三年分三阶段完成书香校园建设，为全体师生营造良好的读书学习氛围，加快推进书香四中、文化四中、智慧四中建设。一是读书资源建设。面向全体师生以新高考要求为导向，给全校高一、高二教师配备了《典例教案》《固学案》；高一、高二、高三年级进行了必读图书交换活动，共交换图书29000多册；高一年级开展了图书漂流活动，通过学生把自己读过的好书或者自己喜欢的书带到班级，分享给同学，让图书在同学间漂流起来，以书结交朋友，营造学校浓厚的读书氛围。本学期高一年级漂流图书1000多册。二是开展红色图书阅读知识竞赛活动。本学期第9周—第12周开展了红色图书阅读活动，着眼延安历史、延安精神以及历史学科知识给学生推荐了20本必读书,30本选读书，以及延安精神红色图书，在全员阅读的基础上开展了红色知识竞赛活动。
（三）五育融合，转变方式助成长
1.综合素质评价。一是建立综合素质评价考核制度和评价细则，坚持综合素质评价和学生管理相结合，以促进学生自我成长为导向。二是做到如实、全面、及时、不重复和不走过程，做到每周全面检查、反馈通报一次，每月汇总公示考核一次。三是以年级为单位制定综合素质评价季度表彰奖励方案，评选先进班主任和新时代好少年，激励班主任以积极主动的姿态投身评价工作，激励学生自主成长和全面发展。
2.聚焦生涯规划。一是通过心理学、生涯规划专业培训，建立一支具备高水平学生发展指导能力的师资队伍，针对学生进行分层管理，实现目标可视化。目前培训教师72人次，69人获得初级生涯规划师证书，3人获得中级生涯规划师证书。二是建立了学校三年一体的学生生涯教育课程体系：分启蒙--探索--自主发展三个阶段，以课程+活动+实践+讲座为实施途径，三个年级各有侧重。三是启动了学校生涯规划中心，为学生提供职业体验和查询的平台；为高一新生和家长开展生涯启蒙教育大讲堂。四是本学期成功举办了宝塔区第四中学首届大型生涯体验节活动，高一学生26个班共计1300 人参与，提高学生的生涯规划能力和自我发展意识。
（四）研经习艺，砥砺精思促进步
1.聚焦学科建设。一是全面启动十大学科研究中心，购买2500余册的专业图书，为学科研究及学科教师专业研修提供了专门场所。二是依托学科研究中心成立本学科名师工作室、坊、站，在课题研究、示范课、小讲座等疑难问题上突破。三是规范完善了三级备课制度，形成三年整体规划图表、章节思维导图等。经集体备课已形成成熟教学资源：教学设计1010篇，PPT1522个，极课作业1045篇，单元检测卷536套。
2.关注教师成长。一是对青年教师，以“三三三一”课程体系培养形式，提高师德水平、规范教学行为、提升管理水平课、加强教研能力培养，提高课堂教学效果。二是对中青年教师，通过组织参加各类大赛、培训、研修，创新钻研，成为骨干。本年度共有14名实现了晋级，其中省学带1名，省能手4名，市级教学能手7名，区级教学能手2名。三是三级三类骨干体系教师，以课题研究提升理论高度，专题讲座凝练理论深度，精品课堂实践理论广度。目前已形成成熟讲座12场，示范课30节，可供全校教师及其他薄弱学校学习。
（五）安如磐石，慎终如始守平安
1.保障食品安全。在学校餐厅进货口设置有 15 块挡鼠板，餐厅内部安装有 18 处灭蝇蚊灯，餐厅外围适宜位置放置了10 处防鼠诱饵，多方位、全链条地构建起食品卫生安全防护网，为广大师生的饮食健康保驾护航。
2.完善心理教育。本年度组织全体学生开展心理健康测试 2次，开展心理健康排查10次。针对心理状况特殊、家庭变故、残疾、贫困等特殊群体学生单独建档、专人帮扶管理。李敏、马艳芳两位老师心理教育案例分获陕西省二等奖和一等奖。
（六）后勤勤业，润物无声暖人心
1.规范餐厅运行。进一步完善餐厅各个环节的监督管理，坚持值班领导调研学生及不定期问卷调查，并及时梳理反馈、整改落实存在问题。严格执行“十统一六到位”管理，严格把控食材的验收、加工、留样、出餐以及餐具清洗消毒等各个环节。严格执行食品卫生安全责任追究制度。
2.关注特殊需求。根据学生、家长的反馈以及日常值班、陪餐调研学生情况，对于有特殊就餐需求的学生，在餐厅一楼专门开设清淡饭菜窗口，单独制定清淡窗口食谱，满足肠胃不好、生病及身体不舒服学生就餐需求。针对少数民族学生饮食习惯及需求，餐厅安排专人、专用餐厨具为学生提供个性化餐食服务。
2024年，延安市宝塔区第四中学在“一年规范管理，三年提升内涵，五年创建示范”的规划发展上，迈出坚实的第一步。
展望未来信心足，砥砺前行谱新篇。在新的征程上，全校师生将锐意进取，砥砺前行，团结一心，同向发力，为更好的四中努力奋斗！
