大中小学思政教育一体化主题交流展示活动在兵团二中举办

1月12日，由新疆生产建设兵团教育科学研究院主办，校长智库教育研究院、新疆生产建设兵团第二中学承办的“赓续兵团精神，传承红色基因”大中小学思政教育一体化主题交流展示活动在兵团二中举办。兵团教育局副局长刘延辉、兵团教育科学研究院院长李新东、石河子大学马克思主义学院院长卿涛等领导和嘉宾出席活动。

兵团教育局副局长刘延辉

活动旨在搭建交流与分享的平台，汇聚智慧与力量，探索兵团精神融入大中小学思政课一体化建设的新方案、新路径，进一步探讨兵团精神在思政教育中的传承与创新，推动兵团大中小学更好“弘扬兵团精神，赓续红色血脉”，深入推进大中小学思政教育一体化建设，培养爱国爱疆、担当奉献的时代新人。

兵团教育科学研究院院长李新东、校长智库教育研究院院长谢文辉、兵团二中党委书记黄文辉致开幕辞。

兵团教育科学研究院院长李新东致辞

李新东强调，在新时代背景下，大中小学思政教育一体化建设势在必行，是构建全链条育人体系、实现全员、全过程、全方位育人的重要举措。深入推进大中小学思政教育一体化建设，扛起政治责任，狠抓工作落实，推动形成思政课建设的强大合力，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。向参加研讨活动的各位领导、专家、师生，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

谢文辉介绍活动的内容设计及校长智库成立九年来，为中小学校长、教师搭建教育思想传播和分享平台，面向一线教育教学，传播前沿的教育理念和方法，共享一线教学研究与实践的经验和成果。

兵团二中党委书记黄文辉致辞

黄文辉代表学校党委向长期以来关心和支持兵团二中思政教育工作的各位领导、专家和同仁表示诚挚的谢意，介绍学校近年来把思政教育一体化建设作为重要工程，提出“省责思政”教育主张，打造特色思政课品牌，建构思政课课程体系，探索思政课一体化育人新路径的经验和做法：首先，提高政治站位，深刻认识思政教育一体化的重大意义。其次，注重课程内容创新，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。再次，加强师资队伍建设，提升思政教育水平。最后，加强区域内大中小学的协同联动，共建共享，强化实践探索，扩展育人空间，整合育人资源，汇聚育人合力，不断推动思政课建设内涵式发展。

活动现场

在专家报告环节，石河子大学马克思主义学院王光耀教授在报告《用好红色资源，赓续兵团血脉——弘扬兵团精神的时代使命》中，就兵团精神的内涵与传承、红色基因的挖掘与教育进行深入阐述。

“兵团精神，不仅源于中华民族优秀传统文化，更形成于兵团屯垦戍边伟大实践，也是在赓续红色血脉的历史征程中沉淀结晶，是伟大建党精神在新的时代新的斗争中的传承和弘扬，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。新时代弘扬兵团精神要与时俱进，充分运用新科技；要依托革命文化、红色文化的根基；要注意理论联系实际，知行结合。唯有如此，方能取得实效。”王光耀教授如是说。

广东省教育研究院教研室副主任、教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家组成员钟守权在报告《大中小学思政课一体化建设的若干关系与连接策略》中，对思政课一体化育人的价值、教师发展、教研共同体建设及教学改革进行系统阐释，提供实施策略，并高度评价兵团二中的省责思政特色成果和小初高思政课教师队伍一体化建设实践。

广东省教育研究院教研室副主任钟守权作报告

“思政课教师全域、系统课程教学观的确立，有利于突破学段教师、年级教师、课本教师的‘围城’，促进思政课教师整体发展。不同学段、不同地区的复杂性是‘思想政治教育一体化’发展面临的最大困难和挑战，也是教学创新创造最佳的资源和机遇。”钟守权说。

“省责思政系列活动一：‘绿色发展点亮未来’大中小思政一体化主题研修、省责思政系列活动二：‘情系兵团魂铸中华’大中小思政一体化主题研修、省责思政系列活动三：‘科学思维理性生活’大中小思政一体化主题研修，在思政课一体化教研中，可以学习兵团二中这种主题序列化的方式。”

“活动一：外交官带你看世界、活动二：大学教授进中学讲思政课、活动三：艺术家用爱奏响青春之歌等，兵团二中“心佑中华•行走的思政课” 系列活动，是思政课实践教学的典型案例。”

“不同学段的转场、不同班级的‘变脸’、不同学情的驾驭、不同目标的调控……通过亲身的教学实践，冯霞老师切实体会到了党和国家推进大中小思政一体化建设顶层设计的价值所在，循序渐进、螺旋上升，从人的一生去考量思政课教育的价值追求，不孤立学段教学，把自己课堂的起点到终点放到学生的终生发展来审视来设计，正所谓：‘要把真善美的种子种在孩子们的心里’。这既是教法实践创新，更是思政课教师拓展视野、整体发展的实践创新。”针对兵团二中小初高思政课教师队伍一体化建设案例《我教三个“一”：思政课教师一体化发展的兵团首创》，钟守权评论道。

华东师范大学第一附属中学副校长陈明青作报告

华东师范大学第一附属中学副校长、教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会、教育部基础教育教学专家指导委员会委员陈明青带来《四力先导四联驱动——大中小学思政课一体化教师先导行动研究》，详细介绍“大中小学思政课一体化教师先导行动”的理论框架与实践路径。通过一体化理念引领力、学段贯通教学实践力、大思政课资源整合力和多学段协同研修力“四力”先导，大中小学思想政治教育联盟、多学段大单元教学联合、实践教学图谱联织和教师协同学习社群联动“四联”驱动，打破不同学段之间的教育壁垒，增强思想政治教育的整体性、连贯性、系统性，从而全面提升学生的思想政治素质和道德水平。

活动现场为兵团二中举行了“‘我是传承人・传播家乡好声音’全国青少年志愿行动计划教育实践基地校”授牌仪式。

授牌仪式

该项“行动计划”由中国志愿服务基金会、中国老教授协会、中国东方文化研究会联合发起，旨在发动广大青少年传承中华优秀传统文化，更好发挥红色资源的时代价值和铸魂育人功能，增强青少年的文化认同感与自豪感，培养更多文化自信、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

“在2025年，组织百名以上‘五老’（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范），通过线上线下的方式对接1千所以上中小学，遴选1万名左右‘我是传承人’小使者（每所学校10名左右），影响覆盖数十万中小学生。聚焦新时代关心下一代工作面临的新形势新问题，充分发挥‘五老’在教育、引导、关爱、保护青少年方面的独特优势和重要作用，薪火相传，赓续红色血脉，培育时代新人。”作为该项“行动计划”承办方之一，校长智库教育研究院院长谢文辉介绍道。