小时候班上的同学经常会“争宠”，说起来其实也挺可爱，小孩子心态比较天真，都希望老师能多喜欢自己一些，好像这样老师对自己就会更温柔，等自己考试成绩有差错时，老师也不会那么严厉。
但其实老师是成年人，看学生的视角完全不同，在课堂上对待学生只是一个知识输出的心态，而在私下里我们应该理解老师也是有喜好的人，他可能会说对一些学生想敬而远之。
3种让老师表面喜欢，心里却“敬而远之”的学生，地位还不如差生
有三类学生在老师那里的地位和我们想象的不一样，很多人可能会羡慕他们，觉得老师应该最喜欢他们，可实际上老师却巴不得远离他们。如果说成绩很重要，那么一个人的人品其实更重要。
所以老师喜不喜欢某一个学生和成绩关系不大，哪怕是一个差生，只要他为人忠厚老实，也会很招人喜欢。第一类让老师感到厌恶的学生，是那种家里有钱，行为却十分大胆、不讲规矩的学生，比如在学校里，他们觉得自己有钱，即便不学习，以后父母也能随便给自己找份工作。
甚至不读书也能养着自己，于是就自暴自弃、随波逐流，还会带着其他同学一起说话，在上自习课时扰乱他人，一些自制力差的同学就被他们带偏了。所以老师经常会恨铁不成钢地说：“人家家里有钱，你父母能给你兜底吗？”
意思是让大家不要被这些学生带偏，但老师并不会在表面上表现出对他们的反感，毕竟也不想招惹他们的父母。
第二类学生是那些头脑聪明，却损人不利己的人。比如有些学生自己不学习，还拉着身边的同学说“你再努力也没用”，整天唉声叹气。也许他们头脑聪明、圆滑，想着只要别人不学习，自己的竞争对手就会少一些，但小孩子的这种心态很容易被看穿。
老师一下就看出这些学生的小心思，会把他们调离老实的学生身边，不让他们做同桌，或者直接让他们坐在后排。平日里也只是限于师生之间的交流，不会再给他们过多传递一些有价值的人生经验，也就是所谓的交心。
最后一类让老师内心有些反感的同学，他们喜欢做的一件事就是打小报告
有些人可能觉得奇怪，老师难道不应该喜欢这类人吗？似乎从小时候开始，尤其是在小学，一个班级里总有几个喜欢打小报告的同学，而老师好像把他们视为自己的得力助手，因为他们帮老师监督学生。
但这类同学的缺点是无论大事小事，他们都要向老师报告，时间一长，老师其实也会很烦。比如学生之间一些难以界定的事情，老师想着多一事不如少一事，睁一只眼闭一只眼就过去了，反正也不会影响班级秩序，但这些学生偏偏要老师去管，过于计较，老师也只能勉强去多管两句。
我们也可以分析一下，打小报告的学生们的心态是为了其他同学好吗？比如是想起到一种互相督促的作用，认为自己告诉老师其他同学在小声说话就能让整个班级秩序变得更好吗？
但其实这些同学可能只是为了满足自己的虚荣心罢了。因为学生普遍存在缺乏自制力的情况，这个打小报告的同学在平日也不见得表现得完美无缺，可他却要通过告状的方式来体现自己的优越感，这就不太厚道了。老师自然也会讨厌这种行为。
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