2025年的高考，只剩一个多月的准备时间，如此一来，学生们的压力很大。到这个时候，他们才明白掌握高三学习节奏是多么重要，或者说高中三年每一年的学习任务都不一样。有人到高三才开始练字，那就太晚了。
其实练字应该在小学就打好基础，初中定型，这样上高中时基本上就没有练字的烦恼，能直接投入题海战术或为提升成绩而努力。但有一些同学却分不清事情的轻重缓急，哪怕在当下这种快节奏的情况下，他们仍然想着放慢节奏去练字，结果就是遭到了老师的批评。
女生苦练“宋徽宗字体”，老师直接给了0分：不要挑战考试的底线！
在这个阶段，懂事的学生进步速度特别快，因为家长们不用再过多操心孩子的学习了。他们正处于青春蓬勃向上的时候，如果能把这份学习的冲劲儿用在刀刃上，那他们的成长将会非常惊人。
可是，有一些学生却把重心放在了其他方面，比如去刻意提升自己的个性，认为有个性就一定能得到一些老师的赏识，然而事实并非如此。就拿写字这方面来说吧，有些人到了高三还在练字。
有一个高中女生，学习成绩挺不错的，由于她的成绩已经趋于稳定，所以就想在这段时间通过练字给老师留下深刻印象。别人都在练习正楷，可她偏偏要练习一种比较小众的字体，也就是宋徽宗的瘦金体。
这种字体在书法历史上并不算丑，只是太过独特，一些审美比较传统的人欣赏不来。那位同学练得又只是门外汉的水平，写得半生不熟的，在试卷上写完后还竖着写，老师看到这样的情况，自然不会有好印象，于是给了这位同学一个0分，只告诉她一句话：不要挑战考试底线。
女同学当场就崩溃了，她不明白自己怎么就挑战了考试底线。我们要是学过历史就知道，其实宋徽宗并不是一个口碑特别好的皇帝。
他做的一些事情是存在争议的。而在高考这么重要的场合，这个女生要把宋徽宗的字体搬出来用，就会让人觉得她好像分不清事情的重点。要是批卷老师真觉得这种字体并不适合高中生去练，而且她要单独去练这种字体肯定得花费更多的时间，这对她最后的总复习和冲刺真的有好处吗？
高考仅剩一个月，字还写不好的同学到底该如何补救呢？
这个女生可算是一个反面教材，不过大家要记住，要是自己的学习节奏和别人不同，可以进行适当调整。就像有些学生确实存在这样的情况：他们成绩非常好，可一到写字上，字写得让老师辨认起来都很费力，得是教过他两三年的老师才能辨认出他写的字，并且给他满分。
既然在成绩不错的情况下，他们的做题速度应该也是挺快的，所以在最后这些天做模拟题的时候，大家就可以适当放慢速度，看看怎样能把字写得更加清晰一些，哪怕字体并不美观，但足够清晰就已经能够拿到高分了。
总的来讲，每个人的侧重点是不一样的，要针对自己的短板去加以弥补。对于分数高的学生而言，要注重提升整个卷子的美感；而如果分数还不理想，在剩下的这段时间就还是得努力去提分，思考一些比较快捷的方式，甚至掌握一些做题技巧。
当学生自己把握不住学习节奏的时候，不妨多去跟老师沟通交流一下，哪怕是平时不太喜欢自己的老师，他们也会倾囊而出，去帮助一个想要变好的学生。
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