5月16日，渝北区家校社协同育人“教联体”(以下简称“教联体”)建设启动仪式暨启诚巴蜀2025教育沙龙在启诚巴蜀小学举行。渝北区将加快建立以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带的“教联体”,形成政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制，为教育强区建设协同聚能。
“教联体”建设启动仪式。渝北区启诚巴蜀小学供图
见成果：联动共绘育人“同心圆”
何为“教联体”？2024年，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，旨在打通学校、家庭、社会育人资源，形成全方位、多层次的育人网络，推动优质教育资源在教育生态中实现有效覆盖，“教联体”是建设高质量教育体系的重要抓手。
“教联体”关键在“联”。据悉，一直以来渝北区委、区政府高度重视家校社协同育人工作。目前，全区依托“教联体”建设，联动教育、民政、妇联、团委、公安等多个部门，建成社区家长学校，整合社会教育基地、文化场馆等资源，实现了家校社信息互通、资源共享、责任共担。
渝北区妇女联合会以三个“聚焦”统筹家校社力量；渝北区民政局着力打造“北温带的阳光”未成年人保护品牌；渝北区人民检察院建立家庭教育指导站，定期举办家庭教育指导讲座……在“教联体”理念引领下，渝北区各部门现场展示“教联体”协同育人模式的实践探索，为“教联体”建设的推进提供创新样本。
“渝北区各部门协同育人案例很有指导意义。各镇街也应立足自身实际，积极整合区域教育资源，组建形成各自的‘教联体’，在本区域内协同推进教育均衡发展。”展区中，渝北区悦来街道相关负责人谈道。
看举措：一盘棋共筑育人“教联体”
“我们多主体破局共生，广泛链接资源；我们多维度课程重塑，一起共创共建……”“教联体”建设启动仪式上，渝北区社区、教师、学生、家长代表共同诵读《渝北教育同心圆：共建“教联体”行动倡议》。
“‘教联体’建设作为落实立德树人根本任务的创新实践，通过整合各方资源、凝聚育人合力，为促进学生全面发展提供了重要保障。”渝北区人大常委会副主任刘荐华就推进家校社协同育人“教联体”建设指出，要提高站位，下好统筹协调“一盘棋”；要整合资源，织密协同育人“一张网”；要注重实效，树牢考核评价“一把尺”。
据悉，渝北区将成立由区委领导牵头的工作小组，统筹全区“教联体”建设，区教委牵头制定实施方案，建立责任清单和专班推进机制，各镇街同步成立工作小组。各镇街将因地制宜制定“一域一策”实施方案，各学校形成“一校一品”协同育人特色。此外，还将建立科学评价体系及激励机制，将资源辐射度、师生获得感、家长满意度作为核心指标，将家校社协同育人“教联体”建设成效纳入年度考核。
读样本：启诚“读懂儿童”行动路径
“教联体”建设启动仪式后，启诚巴蜀2025教育沙龙在西南大学教授、心理学部博士生导师、家庭教育研究专家刘衍玲主持下进行。
著名学者、原国家督学、教育部基础教育课程教学改革指导组专家成尚荣带来学术演讲。他围绕“构建校家社协同育人机制，探索教联体实践路径”主题，通过现场互动，以多维视角，让这场沙龙成为有效开展“教联体”的“方法论课堂”。
启诚巴蜀小学校长团队王冰、汪小红、廖泽萍以新时代高质量教育生态为引，与家长代表、区教联体合作单位(重庆大剧院艺术教育中心)代表蒋旖旎一同，为与会嘉宾开启《读懂儿童“教联体”：创新家校社协同育人的启诚模式》主题汇报。通过案例展示、资源共享等方面的深度实践，展现学校在教联体工作中的主导职能。为学校、家庭、社会三方协同育人提供了实践指引，打破教育主体间的壁垒，凝聚教育合力，构建全方位、多层次的育人网络。
据悉，一直以来，启诚巴蜀小学都在构建校家社共育生态中探索前行。学校联合北京明远教育书院、西南大学心理健康教育研究中心，打造家长成长攀登营，以活动助力家长学习；开发多元课程，构建“起承转合”课程范式；通过“生涯规划”中心，链接社会优质资源，向家长提供定制化的学情分析和学业规划，为学生搭建展示平台。
启诚巴蜀小学校长王静表示，启诚巴蜀小学将以先行校的探索经验，为更多学校提供可借鉴的范式，助力全区形成“教育无围墙、成长无边界”的育人生态。(林果)
