近日，常德市二中举办了一场别开生面的教师论坛。此次论坛以“学生科技创新大赛指导经验分享”为主题，邀请在赛事指导方面经验丰富、成果突出的刘玉平老师，从参赛意义、参赛项目、参赛准备、赛前指导等维度展开深入交流，为全校教师带来了一场干货满满的知识盛宴。
刘玉平先从国家层面、学校层面、教师层面、学生层面系统剖析了指导学生参加科技创新大赛的重要意义。清晰而全面的分析，让在场教师深刻认识到科创竞赛的价值所在。
随后，她围绕参赛项目展开详细讲解，通过列举教育部认可的中小学生竞赛项目，为教师指明了权威赛事方向；结合本校教师主要指导参赛项目案例，展现了学校在科创领域的优势方向；重点分享自己的指导经验，以实际成果让教师们直观感受不同项目的特点与潜力，助力教师精准把握可指导的竞赛类型，拓宽学生参赛视野。
在参赛准备环节，刘玉平毫无保留地从关注通知、确定主题、挑选学生、准备作品、答辩准备五个方面进行经验传授。她强调，教师要密切关注赛事通知，精准把握比赛要求与时间节点；确定主题时需结合学生兴趣、学科知识与社会热点；挑选学生应注重其创新思维、实践能力与团队协作精神；准备作品过程中要注重细节打磨，确保科学性与创新性；答辩准备则需提前模拟，锻炼学生语言表达与临场应变能力。详实的步骤指导为教师们提供了清晰的备赛指南。
最后，刘玉平以指导学生获得全国信息素养大赛“创新之星”的宝贵经验为核心，进行赛前指导经验分享。从项目选题的优化、技术难点的攻克，到学生心态的调整、答辩技巧的训练，每一个关键环节都融入了细致入微的指导策略。生动的案例与实用的技巧，让在场教师深受启发。
论坛分享结束后，常德市二中党委书记朱年生高度肯定了此次经验分享对提升教师指导能力的重要意义，并围绕“学科教学如何培养学生的创新能力” 这一核心问题展开深入探讨。朱年生指出，人工智能与学科教学的融合是当前教育发展的必然趋势，他鼓励教师积极探索，将人工智能技术引入课堂教学，通过智能教学工具、个性化学习平台等，激发学生的创新思维，提升教学效率与质量。朱年生认为，育人工作是教育的根本任务，教师应在指导学生参赛的过程中，注重培养学生的科学精神、团队协作能力和社会责任感，引导学生树立正确的价值观，真正实现“以赛育人”。
此次教师论坛的成功举办，不仅为教师们搭建了交流与学习的平台，更为该校学生科技创新教育工作注入了新的活力。今后，常德市二中教师将以更专业的指导，助力学生在科技创新大赛中绽放光彩，推动学校科技创新教育迈向新的高度。
来源：指尖新闻
作者：肖国斌
编辑：易赛楠
