全文长 2900 字，阅读大约需要 4分钟
以“相信”坚守：
教育拓荒者的初心印记
2023年6月24-26日，这几天，因为中考，我们的考务忙得不可开交。早七晚六，高度紧张，一会儿巡视考场、一会儿接待来检查的领导。终于在历时两天半后，中午11:40分，随着历史科目考试结束，北京市中考落下帷幕。
中午吃饭时，相慧芬校长提议下午一起打球放松一下，我当时并没看出什么异样。谁知，凌晨1点钟，我接到了她的电话:“陆校，你快过来看看我，我喘不上气来了。”我急忙赶到她的宿舍，只见相校长一个人在那里不停地呕吐，整个人显得十分虚弱。我十分担忧，赶紧拨打了120急救电话，将她送到了医院。
走在从医院回宿舍的路上，我不禁生出很多感慨。这些年，从海淀本部派往这里的几位老师，从家到学校交通不便，为了更好地工作，和相慧芬校长一样，很多时间都住在了宿舍，常常是生病无人问、家人有事照顾不到。
记得赴通州之前，我的母亲查出癌症，在我两难的境况下，我的母亲——一名老共产党员，义无反顾地支持我服从组织安排。就这样，一年半的时间里，我周一到周五住在通州，全心全意做着为学校开疆拓土的工作；周末我才能赶往医院，陪护病榻上的母亲，直至她病逝。
究竟是一种怎样的信念和情感，让我们远离家庭，毅然守护在这里？或许是对这份事业的热爱和执着，或许是对孩子们的关爱和责任。但无论如何，我们的确已经踏踏实实地在这里坚守了许多年。
“每个孩子都有自己的闪光点。教书育人绝不仅仅是择英才而育之，它还有博爱的一面。唯有这样，教育才是全面的、完整的。”
2016年，我和相校长及其他7位骨干教师来到这个远离市区的农村校时，简直惊掉了下巴。无论是教师、学生，还是课程改革、校园建设，我们所面临的困难和挑战都远远超出了曾经的想象。
但幸运的是，依然有很多人愿意相信我们、支持我们，和我们一起并肩战斗。这着实令我感动，也给了我莫大的鼓励，更让我在面对各种困难时，没有过丝毫犹豫，始终站在理工附中通州校区教育教学改革的舞台之上。
以“相信”破局：
从问题导向到特色育人的蜕变
这些年来，我们秉承理工附中“人文奠基，理工见长”的办学宗旨，确立了理工附中通州校区“用中华精神培育人、用唯美教育涵养人、用特色创新发展人”的办学理念和育人目标。这不仅是学校发展的指引，更是我对学生成长的殷切期望。
为了实现这样的目标，我们从学校治理层面进行探索。初入通州校区时，我采用“以点治理”的方式，从问题人手，着力解决学校发展的软肋和痛点。但随着学校不断发展壮大，尤其是连续几年被评为高考优秀校后，我逐渐认识到这种管理方式的局限性，并开始思考如何让学校拥有自己的特色，达成成线、成体的治理效果。于是，在不断的探索中，国学和美育成为了我们的重要课题，科技和小语种也成了我们的实践特色。有一句话说得好：“人无我有。”我们就是要打造独具特色的品牌，让理工附中通州校区在众多学校中脱颖而出。
以“相信”见证：
普通学子的逆袭之路
这些年来，我们以爱为底色，致力于成为有温度的老师。有温度的老师最重要的就是眼里有学生，能看到孩子的困惑，也能陪伴他们成长。为此，我们创设各种情境，让学生走上舞台、讲台，担当主持人和小讲师。我相信，把优秀的学生教成才，不算教育者的真正成就；让看似不是最好的苗子走上正轨、走上高峰，才应当是最优秀的教育者所追求的。
这一教育理念日益深入老师们的内心。他们不再满足于平庸和安逸，而是开始为荣誉而战。我曾有好多次看到，有些老师因自己班级或所教科目成绩不理想而偷偷流泪。这种精气神让老师们获得了快速成长，不仅在区里拿到了很多奖项，所获北京市的奖项也是数不胜数。疫情之初，学校曾做过一次统计，我们的老师在整整一年的时间里荣获了一共416个奖项，这个数字虽然与城里学校上千的荣誉相比还有差距，但对我们来说，已经是一大突破。
在2023届高三毕业典礼上，学生写了许多原创诗歌、小段子、小文章，记录了曾经与老师相处的点点滴滴：怎么惹老师生气了，老师做的哪件事情打动了他们，哪句话温暖了他们。这些记录具体而感人，让我特别激动。这与我刚进学校之时完全不同，那时学生还只会用“特好”来形容自己的老师，再无其他语言。这也再次证明了我们老师在学生观上的改变，他们对孩子不再是保姆式的关怀，而是开始为他们的人生发展提供指导。正是因此，学生对老师有了更加丰富的感知和更深厚的认同。
这些年来，我们那些曾经被贴上“学习困难”标签的孩子们，也都在以惊人的速度向着更好的方向发展。记得刚来这所学校时，本科升学率只有54.7%，如今这个数字已经稳定在90%左右。
当然，孩子们在学业成绩稳步提升的同时，身心健康、运动能力、艺术修养、劳动素质也都得到了全面的发展。尤其是学校的科技教育，在通州区已经处于领先地位。很多孩子不仅从中找到了自己的兴趣所在，而且实现了思维和自信心的提升。此外，学校的美术教育也是一大亮点，虽然起点低，但却一直保持着100%的美术生本科上线率。去年，学校有一位考入“985”大学的孩子就是美术生。
还有更让我们自豪的，就是学校每年都会有几十名学生在区里的排名特别靠前，越来越多的人开始关注我们，甚至有人称我们为“新型快速成长学校”“北京市要腾飞的被低估的学校”。这些美誉也见证着我们砥砺前行的每一步。
如今，理工附中通州校区的创新改革之路仍在继续。“办一所老百姓家门口的好学校”这个简单而朴素的梦想在我心中也越来越清晰、越来越坚定。或许这个梦想不够华丽、宏大，但却是教育最该实践的地方。
因此，“如何把理工附中通州校区打造成老百姓喜欢的学校，让孩子们在家门口就能享受到优质的教育?”是多年来我自问最多也思考最多的问题。
以“相信”启航：
构建未来教育新生态
未来，我们将进一步强化开放办学理念，引入更多优质资源，搭建更加多元的平台，为学生提供更加丰富的学习体验和广阔的发展空间。这不仅是我们当前的重点工作，更是学校的发展导向。
自2023年5月起，我们相继和北京建筑大学、北京信息科技大学、北京第二外国语学院、中国科学院等高校和研究机构合作，希望拓宽学生视野，培养他们的问题思维、研究意识；我们正加速推进与宋庄画家的联系，以助力学校美术教育；我们启动了社区进校园活动，通过举办校园开放日、科技节等大型活动，努力让更多人走进学校，了解教育；我们还将继续深化与递归创新院的合作与交流，让学生有机会走进小米、华为、360等优秀企业，增长见识、启发思维。不仅如此，通过陶行知教育基金会，我们也计划优先启动了俄罗斯、西班牙两个国家的中外合作办学路线，为学生提供更加多元化的发展路径。
在深入推进开放办学的同时，我们还有很多改革也将继续：在师生关系方面，将努力打造学习共同体模式；在精细化管理方面，将进一步优化层级分工、强化防范机制；在课程建设方面，则将继续提升每一位老师的课程观，努力打造优质课程体系。
显然，未来已来，将至已至。奔向教育的“星辰大海”，我们已经准备好了足够的责任、智慧和勇气去探索、去开创。而在这场充满美好与挑战的旅程中，我始终相信“相信”的力量。正如泰戈尔所说：“不是因为看到才相信，而是因为相信才看到。”因为相信，我看到了学校的蓬勃发展、教师的不断进步、学生的日益成长；也是因为相信，我看到了学校所向披靡的未来，看到了一个更加辉煌、灿烂的明天。
本文节选自《因为相信 所以看见——北京理工大学附属中学通州校区改进探索之路》
校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com
编辑丨智库君
我们在一起，可以成为改变的力量！
