（本文为性知识科普，图片和文章中的敏感词，已做处理，无不良引导。）
抱歉，是我们的助教小姐姐敏感了～
在做性教育的过程中，我们会遇到粉丝们各种关于“性”和“爱”的问题，其中就包括我们助教老师截图中对话这类问题：我可以yp吗？
对于这类话题，我曾经做过很多次相关的科普，包括科普文章和课程。但很多朋友依然压抑不住内心的欲望，试图从我这里找到一个“可以”的肯定答复。
很遗憾，这个问题在我这里没有“可不可以”的答案，而是有几个与之相关的重要事情需要和大家澄清。
一、愿你能有做选择的勇气
身为成年人，你要对自己的选择负责，而不是让别人替你选择，替你负责。yp和我们生活中其他性与爱的事情一样， 从个人权利层面而言，你有权决定是否参与。
但无论你如何选择，需要明确： 这种权利并非毫无边界 —— 合法、自愿、成年、不对他人造成伤害是必须恪守的底线。
任何违背法律、伤害他人情感或损害他人权益的行为，都不应以 “个人权利” 为借口，成年人需以理性和责任，审慎对待自己的每一次选择。
二、愿你能充分知晓yp的风险
在社交软件的包装下，区别于传统一夜情的“短期性关系”逐渐盛行。有人将yp视为低投入、高回报的行为，但这种认知忽视了背后潜藏的巨大风险。
·健康风险
任何形式的性行为都存在感染性传播疾病的风险，这是不可忽视的医学常识。然而在yp过程中，由于双方往往缺乏足够的了解与信任基础，既无法准确知悉对方的健康状况，也难以确保采取科学规范的防护措施，使得这种风险变得更加不可控。
随着yp次数的不断增加，暴露在潜在健康威胁中的可能性也会增长，这无疑为各种性传播疾病的入侵创造了更多机会。
·心理冲击
yp可能造成具有滞后性的心理创伤，譬如当激情褪去，双方情感投入不对等时，一方极易陷入自我怀疑、焦虑或抑郁情绪。
这种缺乏情感基础的关系模式，可能削弱个体对亲密关系的信任感，影响未来建立健康恋爱关系的能力。
·道德与社会评价压力
尽管个人有性自主权利，但社会普遍的道德规范和公序良俗依然存在。yp行为可能因违背传统婚恋价值观，引发他人负面评价与道德审视。
这种来自家庭、朋友或社会舆论的压力，可能会给当事人带来心理负担。
三、性教育≠教人们变“开放”
之所以人们频繁询问相关问题，根源在于许多人存在认知误区，错误地将性教育等同于“开放”，甚至认为从事性教育工作的人都相当“开放”。
事实上，性教育的类型丰富多元，其中部分性教育甚至以倡导“守贞”为目标。
我所推崇的是“全面性教育”，它有着独特的价值与意义。国内一项针对某城市中学生的调查数据极具说服力：接受全面性教育课程前，学生对性健康知识的知晓率仅为40%，而课程结束后，这一比例大幅提升至85%以上。学生们在生殖系统知识、性传播疾病预防及避孕方法等关键领域，理解更加深入、全面。
我们开展性教育绝非鼓励人们“随意行事、过度开放”，其核心在于传授处理性相关事务所需的专业知识与实践能力，帮助人们以科学、理性、负责任的态度面对性与生殖健康问题 。
四、性教育社群≠约炮群
同样的问题也在我们的【地区交友群】中出现，很多朋友加入我们交友群之前都会问：进群可以yp吗？
我们的交友群，旨在为大家打造一个温暖、走心的交流平台，让群友们能够倾吐内心的想法，结识志同道合的伙伴，一同陪伴成长。
“进群yp”不仅与我们建群的初衷背道而驰，也反映出部分人对yp存在诸多认知误区，因为yp这件事不可能进个群就能做到的。
低质量的yp远不如高质量的社交有意义。
在我们的交友群里，大家通过分享生活中的喜怒哀乐、交流对事业和梦想的追求、探讨兴趣爱好等方式，建立起真挚而深厚的友谊。
这种社交方式能够给予我们情感上的支持、启发我们的思维，聚焦于人与人之间深层次的交流、情感共鸣与相互理解。
如果你渴望认识更多朋友，有一个地方可以敞开心扉倾吐爱的烦恼和快乐，欢迎你加入我们的【地区交友群】。
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愿大家在我们的交友群能认识更多志同道合的朋友，碰撞爱与性的各种想法，在彼此的陪伴下共同成长，收获真挚的友谊和温暖的情感。
进了这个群，你就不会再问“可以yp吗”。
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