本文转自：人民网-广西频道
解锁天赐乐业乡村振兴绿色发展密码系列报道（七）
乐业：“政校企”携手打造职业教育就业新范式
近年来，粤桂协作不断创新实践，探索出诸多推动地区发展的有效路径。乐业县在这一背景下积极作为，聚焦产教融合与劳务协作，以“政校企”合作模式为突破口，走出了一条独具特色的职业教育就业新路子，为乡村振兴注入源源不断的内生动力。
强化组织引领，凝聚多方合作合力
乐业县深知组织领导在推动工作中的关键作用，迅速搭建起组团聚智的平台。县委、县政府主要领导亲自挂帅担任“双组长”，成立“政校企”合作工作领导小组，分管县领导牵头组建工作专班。在此基础上，与深圳市盐田区人力资源局、桂林技师学院、“安科讯”公司等紧密协作，组建“政校企”合作联合工作团队，全面统筹招生引才、教育培育、就业用工等各项工作。
盐田区人力资源局积极响应，2024年先后5次前往乐业县开展交流活动，深入乐业县4所初中宣传政策，有力促进了两地政府合作的深化升级。
在创新结盟方面，乐业县推动职业教育、技能人才培育与粤桂劳务协作深度融合，确定广西桂林技师学院等为首批人才培育教育基地，深圳市安科讯电子制造有限公司为首批就业用工单位，将乐业县“两后生”作为首批培育对象，构建起“政校企” 合作“引育用”职业教育就业机制。
为提升政策知晓度，乐业县聚力宣传质效，建立信息联动机制。通过工作团队现场宣讲、就读学生回校分享、就业学生成果展示等多种方式，全方位宣传学校资助政策、专业课程设置、培育方式及未来就业规划与待遇。2024年累计开展各类宣讲20余场，极大提高了学校、学生及家长的参与热情。
精准靶向培育，助力人才成长成才
乐业县积极推行“订单式”人才招收模式，推动技师学院专门开设乐业县“两后生”订单班。学院提前预定招收名额，为乐业县“两后生”开设绿色通道，做到“随来随报”，构建起全链条招收工作体系。
每招收一名学生，学校、企业、学生三方签订培育就业协议，推行“2+1”产教融合培养模式，明确各方责任义务，保障学生教育与就业权益。
在送生工作上，乐业县同样用心，每个新学期开学前都会举办“政校企”合作学生入学欢送活动，安排免费专车送学生到技师学院。2024年秋季学期，共输送255名学生到百色工业技工学校等三所职业院校就读，其中，170人报读与“安科讯”“才众电脑”合作的专业，招生规模较2023年实现成倍增长。
完善保障体系，护航人才培育之路
为解决学生就读后顾之忧，乐业县委、县政府与技师学院、企业联合出台优惠政策。明确乐业籍“两后生”在校学习期间免收学费，依据国家政策落实助学金、奖学金及“雨露计划”补助，“安科讯”公司还为学生提供每人每月600元的生活资助。
在学习保障方面，采取“一名学生一个学习计划”，为每名学生量身定制个性化学习计划。技师学院为“订单班”学生增设1-3门德育智育和理论知识课程，确保学生学有所获。
在技能培养上，技师学院实行“工学交替”模式，增设电子技术应用等10个技能实操课程，完善培训设备，学生毕业后可获国家承认的毕业证书及中级技能证书，就业后还有在职学历晋升机会。制定大专本科学历提升计划，增强就业核心竞争力。
推动定岗就业，实现人才价值转化
乐业县按照因人施策、因人设岗的原则，组织学生到深圳市安科讯电子制造有限公司开展为期1年的岗位实习，提升学生社会实践能力。2024年，乐业县又与才众电脑（深圳）有限公司达成“政校企”合作，进一步拓宽学生就业渠道。
对于毕业后选择自主择业的学生，乐业县委、县政府会同深圳市盐田区相关部门提供“托底”就业保障，依据学生技能水平安排其他就业岗位，确保多渠道就业。
乐业县通过“政校企”合作这一创新模式，在粤桂协作框架下，成功打通了职业教育与就业的通道，为乡村振兴输送了大量专业人才，成为区域协作发展的成功范例。（冉涛）
