阳光讯（记者 李孝华 通讯员 李巍）为进一步深化小学中段语文“读写结合”教学改革，探索高效课堂实施路径，2025年4月25日上午，汉滨区五里镇教育集团在民主九年制学校举办了小学中段语文专题教学研讨活动。
本次活动通过“课例展示+互动研讨”的形式进行。两节精彩纷呈的观摩课拉开活动序幕。第一节课由五里小学邓新萍老师执教四年级语文下册《记金华的双龙洞》。邓老师紧扣游记文体特点，以“移步换景”为线索，引导学生梳理游览路线，并巧妙设计读写任务，让学生通过仿写“孔隙”的细腻描写，将阅读感悟转化为语言实践，课堂既扎实又灵动。第二节课中，五里小学孙云老师带来三年级语文下册《花钟》的生动展示。她创设情境，借助多媒体动态呈现“花钟”奥秘，通过对比品析“欣然怒放”“含笑一现”等拟人化表达，引导学生感受语言之美。她巧妙融入学法指导，组织学生圈画关键语句、梳理段落结构，精准概括核心内容。课堂中科学性与文学性交融，读写训练层层递进，充分展现了课题研究的实践智慧。
研讨环节，与会教师围绕课例展开热烈讨论，充分肯定两位授课教师“以读促写、以写悟读”的设计思路，并就如何优化任务梯度、平衡学科融合等提出建设性意见。集团校副校长邓玉林在总结中强调，语文教学应立足核心素养，深挖文本中的语言训练点，让“读写结合”真正服务于学生的思维发展与表达能力提升。他希望课题组进一步深化课标研究，将单元目标与读写任务精准对接；深化校本实践，探索分层教学策略以满足学生个性化需求；深化成果辐射，通过跨校教研共享经验，推动全镇小学语文教学整体提质。
本次活动既是教学经验的交流平台，亦是课题研究的重要里程碑。五里小学省级课题组表示将以此次研讨为契机，持续优化“读写结合”教学模式，强化科研引领作用，为区域语文教学改革注入新动能。
