4月22日—4月24日，广东省教育研究院开展走进汕尾、惠州教研帮扶活动。省教育研究院党委书记、院长傅湘龙和有关室负责人，与各学科的教研员、专家及学科骨干教师，深入汕尾、惠州6个县（市、区）的中小学和幼儿园，举行一系列教研活动，并进行调研。
教研帮扶活动过程中，举办了两场高质量教研体系建设调研座谈会暨“联学共建 高质量教研赋能教育强省建设”活动，省教育研究院党委委员、教研室党支部书记吴有昌作专题领学《贯彻落实全国全省教育大会精神 凝心聚力建设高质量教研体系》，参会代表围绕主题介绍工作进展情况、问题和建议，互动交流研讨。深圳市教科院教师继续教育管理办公室副主任王美南作深圳汕尾教研帮扶情况汇报《聚力共建，助推教育事业发展》。
汕尾市教育局副局长陈炳社表示，近年来，汕尾教育持续深化教育改革，坚持问题导向，明确目标任务，强化工作措施，着力打好“1336”教育工作“组合拳”，锚定“一个目标”，打造一流的教育理念、教育体系、教育制度、教育内容、教学方法和教育治理；抓好“三支队伍”，加强校长、教师、教研员三支队伍建设；持续深化教育领导体制改革、教育管理体制改革、教育督导评估改革；实施“六大行动”。在教研领域取得了一定成效，教研成果在课堂教学、课题研究、校本课程开发中逐步显现。汕尾市教师发展中心主任陈利群介绍，接下来汕尾教研系统将继续加强教研队伍建设，做好教研工作考核，发挥教研基地示范引领作用，切实加强教育科学研究工作，推进“双新”和“双减”落地实施，改进教育教学的评价体系，提高教研帮扶的时效性，扎实推进教研工作转型升级，建设高质量的教研体系。
傅湘龙表示，走进汕尾、惠州教研帮扶活动是今年开始的第三轮广东省教育研究院“走进粤东西北教研帮扶活动”的第3场。这项活动是贯彻落实党中央、国务院关于建设教育强国、推动教育高质量发展决策部署，推进落实省委“1310”具体部署、实施“百县千镇万村高质量发展工程”，以及贯彻落实全省教育大会部署，针对我省基础教育发展不平衡不充分的突出问题，发挥教研的支撑、引领、示范、带动作用，推动粤东西北基础教育高质量发展的具体举措；也是省教育研究院推进党建品牌建设，与基层联学共建、为基层办实事的具体行动之一。
傅湘龙强调，推进高质量教研体系建设和基础教育高质量发展要在六个方面下功夫。一是对标提升思政引领力的要求，着力在强化党建统领上下功夫；二是对标提升人才竞争力的要求，着力在加强教研队伍建设上下功夫；三对标提升科技支撑力的要求，着力在提升中小学生科学素养上下功夫；四是对标提升民生保障力的要求，着力在强化教研内涵提升上下功夫；五是对标提升社会协同力的要求，着力在强化教研系统集成上下功夫；六是对标提升国际影响力的要求，着力在教研对外交流合作上下功夫。
本次活动由广东省教育厅指导，广东省教育研究院主办，深圳市教育局和中山市教育局作为对口支援方积极参与。涵盖从学前教育到普通高中及特殊教育共40个学段学科，近140位教研员、专家及学科骨干教师组成的教研团队，开展166场教研帮扶活动。汕尾、惠州两市超7600名中小学校长和教师参加了现场学科教研活动。为了打磨精品教研活动，各学段学科教研团队提前近1个月开展主动对接、摸清状况、聚焦问题等准备工作。活动过程中，各教研团队通过集体备课、同课异构、课例展示、评课研讨、案例分享、专题讲座、教研沙龙等多种形式，与当地教师进行深入交流和互动。
来源：广东省教育研究院
编辑：广东君
