4月20-26日，以“践行教育家精神·提升办学治校能力”为主题的中国教科院实验区书记校长跟岗研修活动（北京研修班）顺利举办。此次活动旨在通过多元化的学习形式，搭建书记校长互学互鉴平台，促进教育教学改革创新成果共享，推动实验区教育高质量发展。
中国教科院党委书记、院长李永智与书记校长围绕人工智能时代的教育变革进行了深入座谈交流。李永智强调，人工智能的发展会改变社会分工与结构，进而推动教育学习内容和目标的变革。传统教育中一些学科和职业门类将面临重大挑战，教育应更加注重培养超越人工智能的能力，在各课程中融入人工智能元素。
开班仪式上，中国教科院副院长刘贵华回顾了中国教科院实验区跟岗研修活动十年发展历程，强调书记校长要充分把握教育的政治属性、人民属性和战略属性，强化思政引领力和国际影响力，深刻认识教育强国建设中自身的使命担当，并对学员跟岗研修期间的学习纪律和生活纪律提出了明确要求。
研修班分为小学组、初中组和高中组，分别在北京市海淀区民族小学、中国教育科学研究院朝阳实验学校和中国教育科学研究院丰台实验学校三个基地校开展活动。研修班通过专题讲座、主题研讨、跟岗观摩、特色校访学等多种形式，组织开展了沉浸式跟岗研修学习。
在专题交流研讨环节，设立“教师校本研修与专业成长”“中小学心理健康”“科学教育与拔尖创新人才培养”“迈向未来的课堂变革”四个主题，书记校长围绕各主题深入交流了办学实践中的经验、问题与未来发展方向。
在小学组、初中组和高中组的特色校访学活动环节，中关村一小以科学教育为主题，安排了科学课观摩，并详细介绍了“科学园”的全要素育人实践，展现了学校在科学教育领域的创新成果。陈经纶中学分校以五育融合为主题，安排了劳技课和美术课的观摩，展现了学校在培养学生综合素质方面的特色。建华亦庄学校以高中特色课程为主题，安排了相关课程观摩和交流活动，分享了学校在课程创新与育人模式方面的经验。各组还安排了充足的交流研讨时间，书记校长充分探讨教育改革与发展中的问题与可能性。
在参观学习环节，书记校长参观了北京大学校园，并集中学习了北京大学全球治理研究中心副主任兼秘书长、北京大学博士后管理委员会办公室主任范德尚关于国际变局、人工智能时代教育与人才培养工作的专题讲座。
在小学组、初中组和高中组的跟岗研修活动环节，各基地校精心策划并安排了丰富多样的研修内容，涵盖学校管理与发展的多个方面；同时也聚焦教育教学实践，安排了实地观摩学习、课堂教学实践、育人模式探究、教育科研研讨等环节；此外，还特别关注学生发展，包括心理健康教育、生涯规划指导、德育工作等。各校还结合自身特色，展示了研学社会实践、科学教育、艺术教育等创新实践。
海淀民族小学书记杨钰岭、校长丁凤良，朝阳实验学校校长宋妍妍，丰台实验学校校长李同，中国教科院实验学校专家指导组成员及52名书记校长参加开班仪式，来自中国教科院实验区、乡村振兴对口帮扶县以及访问学者项目的52位书记校长共同参与了为期一周的研修活动。
此次跟岗研修活动在总结过去十年经验的基础上，进一步优化了实验区的互学互鉴平台，为书记校长们搭建了交流展示的舞台。活动通过集中学习和分组学习的形式，凝聚了教育改革发展的共识，提升了书记校长的政治能力和办学治校能力，促进了书记校长的经验交流和深度思考。大家纷纷表示，此次交流活动不仅让人深受启发，更通过深入互动获取了宝贵的实践智慧，收获颇丰。未来，中国教科院将继续深化实验区跟岗研修活动，助力更多教育工作者成长，为基础教育高质量发展注入新动力，推动教育强国建设区域实践迈向更高台阶。
供稿｜教育实验协作处
