【资讯】2025年省初中物理教研员能力提升研修活动举行

活动概述

4月16日至18日，2025年广东省初中物理教研员能力提升研修在肇庆举行，活动由广东省教育研究院主办，肇庆市教师发展中心、端州区教师发展中心和端州中学协办，来自全省各地市的初中物理教研员140余人参与研修。

16日上午，肇庆市教师发展中心初中物理教研员高湘主持开幕式，肇庆市教师发展中心副主任李祥致辞，广东省教育研究院物理教研员范传东对活动的目的和内容作具体说明。本次研修以“素养导向的初中物理教学评一致性”为主题，旨在通过专家引领、课例观摩、经验分享等多种形式，进一步促进全省初中物理教研员专业能力的提升。范传东指出教研员作为教育改革的引领者和实践者，要主动适应教育发展新形势，积极探索教学评一致性有效实施路径，积极探索数智赋能学科教学教研和评价，为全省初中物理教育高质量发展提供专业支撑。

教学评一致性专题讲座

华南师范大学王笑君教授作专题讲座《指向核心素养的初中物理评价研究》的专题讲座。王笑君从新时代教育评价改革的政策背景出发，系统梳理从"知识立意"到"能力立意"再到"素养立意"的评价演变历程。他通过丰富的评价案例，详细阐释了如何通过创设真实的问题情境、构建科学评价指标来评价学生学科核心素养。王笑君强调，素养导向的命题评价要注重"双基"与"能力"的有机结合，既要考查学生对基础知识的掌握程度，更要关注其运用知识解决实际问题的综合能力。王教授的讲座，为与会老师进一步理解素养导向的教学评价，发挥评价的良好导向作用指明方向。

教学评一致性课例观摩和讲座

17日下午，肇庆市地质中学郑晓君老师带来了一节精彩的现场展示课《大气压强与人类生活--自制负压式鱼缸》。郑晓君通过精心设计的实验探究活动和层层递进的问题链，引导学生深入理解大气压强的概念及其在生活中的应用。课后，华南师范大学张军朋教授从教学评一致性的角度进行了专业点评，为与会老师作专题讲座《初中物理“教学评”一致性：问题与思考》。张军朋指出，教师要善于运用多元评价方式及时诊断学情、调整教学。教研员要加强对课程标准的研究，指导教师理解教材、用好教材、用活教材，优质物理课堂应该实现教学目标、学习活动和评价任务的高度统一，避免教学与评价"两张皮"现象。

数智赋能初中物理教育教学专题研讨

17日上午，深圳市光明区教育科学研究院初中物理教研员孟哲老师以《数智赋能学科教育——基于国家中小学智慧教育平台的初中物理区域教研应用探索》为题，分享了智慧教育平台在课堂教学中的创新应用。孟哲通过具体案例演示了如何利用平台资源开展集体备课、课例研讨和学业质量分析，为教研员们提供了可复制、可推广的实践经验。

梅州市教师发展中心物理教研员洪华标老师作专题分享《AI赋能教育：智能工具在物理教学中的应用》。洪华标现场演示了如何运用AI工具快速生成教学设计方案、制作个性化学习资源，介绍了课堂教学智慧系统-CSMS在课堂评价中的应用。他特别指出，人工智能技术不仅能够提升备课效率，更能帮助教师实现精准教学和个性化辅导，为因材施教提供了新的可能。