阳光讯（记者 梁永飞）春日，是自然苏醒的序曲，是生命蓬勃的乐章。在这如诗如画的时节，教育也如春日暖阳，温柔且充满力量。西安市西航二中教育集团汉都新苑中学校区教师在2024年西安市未央区新课程新教学大单元作业设计活动中喜获佳绩，获奖作品一共11份，其中二等奖4份，三等奖7份，获奖教师总计16人，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、体育与健康、美术、信息等十个学科教研组。
此次成绩的获得，得益于未央区教育局给老师们提供了展示交流的平台，得益于西航二中教育集团为老师们提供了专业提升的机会。未来的日子里，汉都新苑中学的老师们将带着这份荣誉赋予的力量，继续在教育这片沃土上深耕细作，用爱与责任书写教育华章。
新课程新教学大单元作业设计
获奖名单
二等奖
徐于丁 秦宇宏 樊亚晴
周欣怡 施香怡 樊肖肖
三等奖
何 帅 梁 宁 刘春欣 秦一帆 陈淑凤
肖玉萍 贺 钺 张茹雪 郑琳丽 王金星
新课程新教学大单元作业设计
获奖教师
徐于丁
二等奖
获奖感言：回顾设计过程，我首先深入钻研了教材与课程标准，明确了以培养学生对光影和艺术感知力为核心目标。 为激发学生兴趣，我融入了创意手工、光影实验等多样化作业形式，还设计了小组合作任务，让学生在交流中碰撞思维火花。同时，注重作业难度分层，满足不同层次学生需求。 这次获奖是鼓励也是鞭策，未来我会继续努力，设计出更优质、更具启发性的大单元作业 ，助力学生在知识海洋快乐遨游。
秦宇宏
二等奖
获奖感言：这份荣誉，是对我过去努力的肯定，更是对未来工作的激励。在未来的日子里，我将带着这份荣誉赋予的责任和使命，继续深耕大单元作业设计这片沃土。我会不断探索新的设计思路和方法，结合学生的实际情况和学科特点，设计出更加科学、合理、有趣的作业。我相信，只要我们用心去爱每一个学生，用智慧去设计每一份作业，就一定能够为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
樊亚晴二等奖
获奖感言：此次大赛获奖，我深感荣幸与振奋。这一荣誉是对我教学理念与努力的认可。在设计中，我始终以学生的兴趣和需求为出发点，力求让美术课堂充满活力与创意。获奖是激励，更是责任，我会以此为新起点，不断探索创新教学方法，让更多学生爱上美术，在艺术的世界里自由翱翔。
周欣怡
二等奖
获奖感言：在本次比赛中，我以传统文化为内核构建了多维实践课程。通过解构灯笼、祥云等节日符号，引导学生将传统意象转化为模块化视觉语言：海报设计中运用渐变色彩表现时光流转，舞台布局依据黄金分割原理延展空间纵深感，并创新开设指导学生用图形编程软件将手绘纹样数字化，实现传统美学的当代转译。这次参赛启示我：美术教育应成为连接过去与未来的纽带，既要扎根文化土壤，也要拥抱数字时代的表达方式。未来我将继续探索传统美学与现代技术交融的路径，让艺术教育真正“活”在学生的创新实践中。
施香怡 二等奖
获奖感言：此次大单元作业设计获奖，深感教育创新的意义。设计中，以学生为中心，融合素养培养理念，注重知识整合与分层进阶。过程中反复打磨作业结构，优化评价方式。未来我将继续深耕，以更优质的作业设计助力学生信息素养提升。
樊肖肖 二等奖
获奖感言：此次大单元作业设计，始终围绕学生核心素养，打破知识壁垒，将信息技术与多学科融合，通过分层任务与项目式学习激发学生潜能。感谢团队支持与学生反馈，未来我将以更创新的设计，为学生搭建信息素养成长的阶梯。
何帅 三等奖
获奖感言：此次大单元作业设计比赛使我明白，作业设计不是简单的任务布置，而是教学的重要环节。今后我会继续探索如何让作业有趣且有深度，既巩固知识又激发学生兴趣，让作业成为学生学习的助力，为他们的成长赋能。
梁宁三等奖
获奖感言：本次大单元作业设计获奖离不开学校给予的平台和机会，特别感谢何帅老师的悉心指导和全程协作！这份荣誉也让我深刻体会到合作的力量。我们以核心素养为导向，立足学生需求，让学生在真实情境中深度学习。未来我将继续扎根教学，探索更科学、更有温度的作业设计。
刘春欣 三等奖
获奖感言：此次数学大单元作业设计获奖，让我对教学有了更深感悟。设计时，我以知识逻辑为线，打破传统碎片化作业模式，围绕核心概念搭建任务群。结合生活情境设置分层挑战，既巩固基础，又培养探究能力。这份荣誉是团队协作与持续钻研的成果，也让我意识到，优质作业设计需立足学生发展，未来我将不断优化，让作业真正成为数学素养提升的载体。
秦一帆 三等奖
获奖感言：此次初中数学大单元作业设计获奖，让我深刻体会到整合教学资源、构建知识体系的重要性。通过聚焦核心素养，设计分层递进的作业任务，既激发了学生兴趣，又提升了教学实效。未来我将继续深耕创新，优化作业设计，助力学生全面发展。
陈淑凤 三等奖
获奖感言：在本次作业设计比赛中，我围绕“直角三角形的边角关系”这一课题，注重生活化、分层化、实践性。将数学问题融入测量旗杆高度、计算楼梯坡度等真实场景。 融基础计算+生活应用+开放探究，满足不同学生需求。 设计“测角仪量大树”活动，让学生在做中学。 好的作业不是“负担”，而是课堂的延伸。当学生能用数学解决实际问题时，知识才真正生根。未来，我将继续探索“轻负担、高效率”的作业设计之路！
肖玉萍 三等奖
获奖感言：大单元作业设计要围绕单元主题意义进行，然后构建一个完整的作业框架。在设计作业任务时，要以单元作业任务为中心，设计关注思维进阶的子任务。这样不仅能提高学生的思维能力，还能让他们在完成任务的过程中不断进步。作业设计中的评价环节对于学生来说非常重要，它能让他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。在今后的教学工作中我也会更加重视作业的设计和布置，努力提高作业的实施效果，为学生的学习成绩和全面发展做出更大的贡献。
贺钺 三等奖
获奖感言：参与此次未央区新课程新教学大单元作业设计评选，对我而言是一次宝贵的成长契机。通过备赛，我深度钻研课程标准，把握教学方向；密切关注学生学情，设计分层作业，满足多样化学习诉求。同时丰富作业内容，激发学生探索欲。我会秉持教育初心，在教学实践中不断探索，为提升学生素养、推动教育高质量发展持续奋进。
张茹雪 三等奖
获奖感言：很荣幸获此奖项！感谢未央区教育局搭建的平台，感谢同事们的帮助。这次经历让我对大单元作业设计有了更深理解，未来我会继续努力，提升教学水平 。
郑琳丽 三等奖
获奖感言：很荣幸能在此次比赛中获奖，在设计大单元作业时，我深入研究地理教材与课程标准，力求打破传统作业的局限，以大单元视角构建知识体系，设计出具有综合性、实践性的作业。这份荣誉是对我努力的认可，更让我明白创新教学的重要性，只要用心探索，一定能为学生打开更广阔的学习天地。
王金星 三等奖
获奖感言：此次体育寒假作业设计获奖，让我倍感荣幸。我将趣味运动与学科知识融合，通过亲子互动、打卡挑战等形式，激发学生锻炼热情。获奖是鼓励更是鞭策，未来我会继续创新，设计更优质作业，助力学生在假期中强健体魄，养成终身运动的好习惯。
此次大单元作业设计获奖，是学校教学团队长期探索、不懈努力的结果。大家满怀信心，在全体教师齐心协力、奋勇拼搏的共同努力下，定能实现创新突破，为学生的成长进步与学校的未来发展注入强劲动力。
