你身边有没有这样的人：
上学时成绩平平的同学，毕业后活得风生水起、年薪百万；
经常翘课户外玩耍的邻家小孩，却轻松拿下全国奥数大赛冠军大奖；
一生没怎么拍过照的爷爷奶奶，退休后摇身变成专业的摄影博主；
这些现象背后，其实藏着一个鲜为人知心理学规律： 瓦拉赫效应。
它告诉我们，个体的智能发展是不平均的，每个人身上都有其智能的优点和缺点，一旦我们找到自己智能的最佳点，并使智能潜力得到充分发挥，便很可能取得惊人的成绩。
套用阿基米德的一句话来说，就是 “给我一个支点，我就能撬动整个地球”。
“瓦拉赫效应” 是以诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫命名的，他有着传奇的一生。
瓦拉赫读中学的时候，父母因为酷爱文学，为他选了一条文学之路，瓦拉赫读了一个学期，得到老师的评语是：“他是一个听话的孩子，也很努力，但很难在文学上崭露头角。”
后来，父母送他去学习油画，结果瓦拉赫对油画的理解力很差，构图、调色等怎么学都不会。
甚至期末考试，瓦拉赫也是班里成绩最差的，一度被学校视为最笨拙的学生。
唯独化学老师欣赏他，觉得他在化学方面具备天赋，于是父母送瓦拉赫去钻研化学。最终，凭着对化学的天赋和孜孜不倦的钻研，瓦拉赫获得了诺贝尔化学奖。
心理学家加德纳提出，人的智力并非单一的，除了言语、逻辑、数理智力外，还有空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际交往智力等。
这些智力在每个人身上的组合和程度不同，因此每个人都有自己独特的智能优势。
瓦拉赫效应无疑提醒着我们：一个人可能在某方面的智力上处于弱势，同样会在某方面的智力上占据优势。
倘若你在某个领域不断努力，仍然无法取得成绩，那很可能是你的自我定位错了。
重要的不是在错误的道路上不断内耗，而是努力找到自己的特长，实现自身资源的优化配置，才能做到事半功倍。
那如何找到自己身上的“天赋开关”呢？ 以下从心理学角度分享3个方法。
1、不断尝试新领域、新事物
人生不一定要往高处走，也可以往四处走。
我们可以把生活当成实验，不一定非要追求人生传统的“标准答案”，而是不断地去尝试新鲜事物。比如学跳舞、学摄影、学化妆、学一门和专业完全不符合的课程等。
只有跳出自己的舒适圈，去跟世界产生更多的碰撞，我们才有机会发现自己喜欢什么、享受什么状态。
找到那些让我们“怦然心动”的瞬间，它们往往正是我们的“兴趣点”所在。
2、用“成就事件分析法”定位自身优势
在不断尝试中，我们可以定期回顾那些让我们充满成就感的事，连续一段时间，我们会发现自己的高频优势点。
这个现象的背后，大脑的奖励系统也在起作用。
每当我们完成一件富有成就感的事情，身体的“多巴胺”会形成 正向反馈回路 ——
简单来说，就是大脑会不断奖励我们，让我们感觉更好，从而更有动力地去做那件让我们感兴趣的事情，逐步推动我们朝着某个方向前进。
3、增强回路
找到优势之后，关键是要不断地投入时间和精力，去精进和放大这个优势。
《系统之美》一书的作者德内拉·梅多斯告诉我们，世界上有一个底层的系统规律叫“增强回路”，指的是通过正反馈循环，使得某个因素不断自我强化。
当我们持续向优势领域注入能量，它就会像滚下山的雪球，进入正向的增强回路，使得我们拥有强大的行动力，形成“越擅长→越投入→越成功”的良性循环，从而取得更大的成就。
而这正是我们学习心理学的意义所在。
每个人都是未被完全打开的宝藏，学心理学最大的价值，就是帮助我们提升自我认知，找到属于自己的“闪光点”。
要相信，短板并不能决定我们人生的成败，每解锁一个新领域，我们都有可能找到自己隐藏的“天赋”。
而只有走在对的路径上，我们才能让自己的才华自然成长。
关键是， 要时刻保持探索的勇气，找到自己，远比急于定义自己更重要。
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编辑：噜噜
图源：图虫创意
