从幼儿园过渡到小学，
是孩子成长道路上至关重要的里程碑，
这不仅标志着学习场景的转换，
更是其身心发展的重要跨越。
为帮助家长更好地引导孩子顺利度过幼小衔接关键阶段，乌拉特中旗教育局关工委、家庭教育指导中心联合乌拉特中旗第五幼儿园于4月21日开展了“智慧父母大讲堂”线下公益讲座，现场座无虚席，家长们带着对孩子幼小衔接阶段的诸多担忧与期待，共同开启这场成长探索之旅。
讲师介绍
徐敏
乌拉特中旗教育局家庭教育指导中心主任
高级教师
国家二级心理咨询师
家庭教育高级咨询指导师
内蒙古家庭教育人才培养工程中级讲师
市级名校长
市级优秀教育工作者
市级优秀共产党员
巴彦淖尔市传统美德文化协会副会长
政协乌拉特中旗第十五届委员会智库专家
解码衔接，共筑未来
讲座伊始，徐敏主任便以一句“在幼小衔接阶段，您最纠结、最担心、最想探讨的问题是什么？”瞬间点燃现场氛围。家长们纷纷抛出心中的“痛点”：有的担心孩子从幼儿园的“游戏化”学习模式，突然切换到小学的“课堂化”学习，难以适应；有的焦虑孩子自理能力不足，无法独立完成整理书包、按时作息等小学生活必备技能；还有的家长对孩子的社交适应问题忧心忡忡，害怕孩子在新环境中交不到朋友，遭受排挤。这些真实且普遍的困惑，引发了在场家长们的强烈共鸣。
针对家长们提出的种种焦虑，徐敏主任凭借多年的教育研究与实践经验，从儿童心理发展规律、教育政策导向等多个维度进行深入剖析。她指出，幼小衔接并非知识的提前灌输，而是孩子学习习惯、生活能力、心理适应等多方面的过渡与准备。
在家庭教育经验分享环节，两位妈妈结合自身经历，带来了满满的干货。
苏会涵副园长作为二胎妈妈，以“阅读”为核心，分享了让孩子爱上书本的五大锦囊：
1. 打造家庭读书角：布置阅读区，让环境成为“无声的邀请”；
2. 家庭共读，全员参与：奶奶引导唐诗、爸爸引导文学、妈妈组织情境表演，全家化身“阅读合伙人”；
3. 趣味导读，多元引导：将绘本改编成短剧、结合影视剧激发兴趣，让阅读充满惊喜；
4. 链接生活与书本：把书里的世界和书外的世界有效链接起来，如果孩子去过故宫，一定会对《故宫里的怪兽》感兴趣；如果孩子参观过国家博物馆，一定会对《上下五千年》这本书感兴趣；
5.深度阅读，启发思考：通过提问、思维导图，引导孩子从故事中总结收获。
家长王海燕：接纳差异，静待生命自然生长
王女士以儿子恩瑜的成长故事为切入点，分享了从“焦虑改造”到“温柔接纳”的心路历程：
看见差异，珍视独特：恩瑜小班时总爱观察蚂蚁、沉浸于自己的世界，王女士通过心理咨询意识到，孩子的“慢”与“静”，藏着细腻的观察力；
放下改造欲，学会“好好接住”：心理老师提出的“三个不”原则——不替孩子做选择、不随意贴标签、不急于给答案，让亲子关系重焕生机；
留白成长，相信力量：鼓励恩瑜自由创设角色扮演情境、自主规划生活，最终发现孩子不仅学会自我反思，更在探索中找到了属于自己的闪光点。
“每个孩子都是自带剧本的主角，我们要做的不是‘导演’，而是‘观众’。”王女士的分享，让在场家长重新思考育儿的本质。
聆听启思，共育花开
此次讲座内容充实、方法实用，为家长详尽梳理幼小衔接思路。结束后，家长普遍反馈收获颇丰，对衔接要点与自身责任有了更清晰认知。相信通过这场讲座，家长们能够运用学到的经验和方法，帮助孩子顺利度过这个关键阶段。
来源：乌中旗教育
微信号｜乌拉特中旗妇女联合会
