中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余杏）4月16日，湖南省教育厅印发《湖南省全面实施学校美育浸润行动工作方案》（以下简称《方案》），以八大行动17条措施加强学校美育工作，将音乐、美术、舞蹈、戏剧等美育活动纳入校园生活的各个方面。
根据《方案》，到2032年，湖南将形成全覆盖、多样化、高质量的具有湖南特色的现代化学校美育体系。为此，湖南启动了八大行动，包括美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、美育实践活动普及行动、校园美育文化营造行动、美育评价机制优化行动、乡村美育提质发展行动、美育智慧教育赋能行动、社会美育资源整合行动。
《方案》强调要健全大美育课程体系，学校要严格按照各学段课程标准开齐开足上好艺术课程，义务教育阶段艺术课程小学每周不少于4课时，初中每周不少于2课时；高中阶段艺术课程普通高中不少于108课时，非艺术类中职学校不少于72学时。义务教育阶段学校积极提供多样化、个性化的艺术选修课程和课后服务，帮助学生学习掌握1—2项艺术专项特长。
《方案》要求，要全面构建起“人人都参与、班班建队伍、周周有比赛、月月搞活动”常态化学校艺术展演机制，省、市、县定期举办学生艺术成果展示交流活动，学校每学期至少举办一次全员参与的展演展示活动。
在教师美育素养提升方面，《方案》提出要实施教师全员美育浸润，将美育纳入教育系统领导干部和教师培训计划，广泛开展面向教育行政人员、学校领导的专题培训和面向艺术骨干教师的专业培训。同时，《方案》鼓励各地建设多学科教师共同参与的美育名师工作室，构建美育名师和各学科教师学习成长共同体。
同时，针对乡村美育提质发展，《方案》要求用好全国和湖南省中小学智慧教育平台，共建共享优质美育教学资源；因地制宜推进县域内优秀艺术教师流动授课，加强城乡网络联校建设，推进城乡学生共上一堂艺术课；建立高校与中小学、城乡学校之间“手拉手”相互学习交流和帮扶机制，探索高校艺术社团和乡村学校双向交流机制；鼓励美育名师进乡村支教送教、乡村美育教师进城市跟班学习等。
此外，《方案》还提出，要依托国家教育智慧公共服务平台，加快数字技术在学校美育的场景应用，打造湖南美育数字资源共享平台，推进美育精品课程、优质教学资源、教师培训资源、优秀艺术作品、虚拟场馆等共建共享。
作者：余杏
